初一下学期班主任计划

发布时间:2022-07-25 11:37:43

本学期我将继续担任初一11班的班主任。学生经过一学期的磨合已经初步形成新集体观念,在学习生活上都取得很大的进步,开始较好地迈入青春期。在收获成果的同时,我也真实的看到班级工作存在的问题。为了更好的开展班级工作,争取下学期再创佳绩,特制定计划如下。

一、班级情况分析

1、班级的31名男生,28名女生在一个学期的共同生活和学习后,融洽、团结的班级氛围基本形成。

2、学生在上学期的学习上取得较好的成绩。

3、在生活中,学生的生活自理能力明显提高,卫生保持良好,对学校的基本情况和规章制度能够较好的适应,遵守校规校纪。

二、主要任务和目标

总体目标:继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;继续培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体,争取每月成为“文明班级”,学习成绩总排名能名列年级前四名。具体目标:

1、抓好纪律管理,切实落实好班级的常规管理工作,形成良好的班级氛围,给学生提供一个优越舒适的学习环境。

2、取各种措施强化学生的自主管理能力,变“他律”为“自律”,再发掘培养一支合格的班干部队伍

3、积极参与学校的各项活动,开好每一次班会,进一步培养学生的综合素养,增强班级的集体意识。

4、在“养成教育”的基础上,落实好“发现教育”和“赏识教育”,力争不让一个学生掉队。

5、抓好学风、班风建设,进一步鼓励学生养成良好的学习习惯,并结合自身情况改进学习方法;培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气

三、实现目标存在的问题

1、班中缺乏领*人物,尤其缺少有威信、能力强的班干部,同时待优生人数也已经出现。

2、学生的心智还不成熟,班级内男同学行为习惯较之女同学差,学习和其他方面表现总体来说也不如女同学。

3、部分学生缺少学习兴趣,学习不得法,不会主动学习、自主复习,学习成绩两级分化情况慢慢出现。

4、个别学生自由散漫,不愿服从管理,纪律观念较差,家长的教育跟不上,难以和家长形成合力更好地教育学生。

四、实现目标的措施

1、抓好常规管理,养成良好的行为习惯:规范一日常规,切实有效地搞好班级的量化考核。

所谓没有规矩,不成方圆,好习惯一定要从最常规的管理开始,从细节抓

起,每天从早读课开始,上课、大课间跑*、午休、眼保健*到自习课,乃至讲文明、懂礼貌,一切的一切都需要手把手地教给学生,而且要高标准、严要求。各项常规实行量化考核,并将考核成绩每日公布,每星期表扬先进学生,并将其作为学期考核以及评优评先的依据。

2、充分发挥班干部的领导和带头作用,培养每一个学生的集体责任感。榜样的力量是无穷的,班干部对班级的影响是潜移默化的,要再发掘培养一支合格的班干部队伍,充分发挥班干部的管理作用。班内实行值日班长负责制。当然,一个良好的班集体离不开每一位成员的努力,一个优秀的班级体应该做到“人人有事做,事事有人做”,干部能做的事老师不做,学生能做的事干部不做,每个学生都要有锻炼的机会,发掘更多的服务岗位,培养集体中每一个成员的主人翁意识。

3、注重学生能力的培养和锻炼,给学生广泛的空间,让其获得成功感。在班级为学生的发展创造一个良好的环境,要尊重理解他们,宽厚真诚地对待他们,鼓励他们*思考、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中,发现并挖掘学生的优点、闪光点。当然,在发现教育的基础上,更要坚持发展的教育,不要急功近利,应立足于学生的终身发展。

4、在学习上做好提优补差工作,让班级学生结队,以学科为基础,一个师傅带一到两个徒弟;争取在各方面的活动中有更出*的表现,培养学生的自信心,增强学生的集体荣誉感,使学生以班级为荣,愿意为班级服务。

5、形成班级特*,创建和-谐班级体

评价一个班级是否优秀是多-维度的,单单抓好常规管理是不够的,一个没有特*的班级永远也称不上优秀。一定要在班级的主题班会和各项活动中,把握特*,抓住契机,发现班级学生的特*、优点,形成班级的独特魅力。四、班级主动发展:创建一个自律、规范的班级。

6、逐个交流做好思想工作。在上学期了解的基础上,结合日常的观察找准机会面谈,在过程中掌握其学习、思想动态。发现情况勤于与家长联系。在师生沟通的基础上,在学生的成长发展中的困惑和出现的问题,及时取得家长的配合与支持,班级的发展寻求家长的合力多与家长沟通,家校合力,进一步了解学生,达到真正教育好学生的目的。

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