第四册春天的小雨教案

教学目标：

1、认识14个生字。学会7个生字。

2、读懂课文内容，学习一些象声词，感受春雨带给人们的快乐和希望。

3、正确、流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。

教学重点：

1、认识14个生字。学会7个生字。

2、正确、流利地朗读课文，感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的喜爱。

第一课时

一、创设情境，激发学习兴趣。同学们，你们听过春雨唱歌吗？今天我们就来一起聆听春天的小雨带给我们的美妙的歌声。

二、读文，感知课文内容。

1、教师范读，要求学生注意听清生字的读音。

2、学生小声读文，画出生字，自学生字。

三、学习生字。

（一）通过了解象声词来学习生字叮、咚、嘀、嗒、淅、沥、哗、*、嗵。1、同学们听到春雨的歌声了吗？叮叮咚咚是春雨打在铁皮上发出的声音，像叮叮咚咚这样模拟事物声音的词我们叫它象声词。你在课文中还能找到哪些象声词？2、学生默读课文，画出象声词。3、识记生字，教师教读，要求读出节奏感。4、通过课件扩展出更多的象声词。

（二）学习其它生字，了解象声词的作用。作者在课文中为什么用了这么多不同的象声词呢？1、1~3段，学习生字经，用已经造句，生字回文朗读。2、4~6段，认识生字沟，通过高兴一词指导朗读。3、7段，字理的方式学习伞，注意笔顺。部件法识记森音。通过朗读，引导学生体会比喻句，并说一说为什么把森林比做音乐厅？4、8~11段，学习顺字，通过造句了解顺的字义，知道它的反义词是逆。5、12~13段，认识演奏两个字。

（三）复习、巩固所学生字。1、自己复习。2、小老师的游戏，同桌从音形上互考生字。3、组长利用字卡巩固生字。

第二课时

一、复习生字。二、读文。1、将生字带入课文，出声读文，要求读正确，将课文读流利。2、通过提示语、标点，及不同节奏的象声词尝试有感情地朗读课文。三、完成课后习题。1、读一读，要求读准字音，理解顺流而下：沿着水流的方向下来。2、写一写，在方格本中书写词语。

四、作业。

1、下雨时仔细听一听，将感受写到日记中。

2、学唱歌曲《小雨》。

五、练习。

（一）看拼音写字。

（二）填部首，与周围的字组成新字。

（三）填象声词，没学过的字用拼音代替。

六、资料这篇课文以比喻的手法，主要从听觉上，为我们描绘了春雨的世界，读来是那样清新，不能不让人涌起对春天、对大自然的热爱之情。

• 第四册春天的小雨教案

  教学目标：1、认识14个生字。学会7个生字。2、读懂课文内容，学习一些象声词，感受春雨带给人们的快乐和希望。3、正确、流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。教学重点：1、认识14个生字。学会7个生字。2、正确、流利地朗读课文，感受声音带给...

• 长春版第四册语文《春天的小雨》教案

  教学目标：1、认识14个生字。学会7个生字。2、读懂课文内容，学习一些象声词，感受春雨带给人们的快乐和希望。3、正确、流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。教学重点：1、认识14个生字。学会7个生字。2、正确、流利地朗读课文，感受声音带给...

• 四年级语文下册《春天的雨点》教案

  一，教学目标1、学会运用读书记号学习课文的方法、2、学会12个生字，理解21个词语的意思，能根据问题理解指定句子的意思，能说出文中两处省略号的用法、3、能根据课后作业第3题的提示，给课文分段、4、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱...

• 小学语文第六册《春天的雨点》教学设计

  教材分析《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错...

• 小学语文三年级下册《春天的雨点》教案

  教学目标：1、学会9个生字，读写“补课、竭力、发誓”等词语并能理解。2、通过阅读，走进达丽玛的内心世界，深刻感受达丽玛的情感变化。3、理解“春天的雨点”的深层涵义。4、感受教师对学生无私的关爱。教学重点：结合故事情节的首尾照应，引发对达丽玛...