【活动目标】
1、喜欢听教师讲故事,初步理解故事的主要情节。
2、懂得要高高兴兴上幼儿园。
【活动准备】
1、带领幼儿在幼儿园大门口,看哥哥姐姐是怎么上幼儿园、怎么跟老师打招呼的。
2、入园时,教师应亲切接待,与幼儿一起玩玩具和运动器具,体验大家一起玩的乐趣。
3、排练情景表演。
准备道具:帽子、眼镜架及爸爸外衣,外衣贴上一个颜*鲜艳的夸张式的大口袋,内有饼干、巧克力若干。
4、设置场景:幼儿园大门及门外马路。
【活动过程】
一、介绍小梦,引起观看表演的兴趣。有个小朋友叫小梦,他从来没有上过幼儿园,都是爷爷、奶奶陪他在家里玩。现在,他长大了,爸爸妈妈要送小梦上幼儿园学本领了。小梦愿意上幼儿园吗,请看表演。
二、分段看表演。
(一)第一天1、看!第一天,小梦是怎么上幼儿园的!2、表演第一段。3、表演后问:①爸爸送小梦上幼儿园,小梦扭着身子说什么?小梦从来没上过幼儿园,所以心里有一点害怕。②爸爸从口袋里摸出什么?小梦吃了糖,高高兴兴地上幼儿园了。
(二)第二天1、请看!第二天,小梦是怎么上幼儿园的?(看第二段表演)2、表演后问:第二天,爸爸从口袋里摸出什么?小梦上幼儿园了吗?
(三)第三天1、第一天、第二天,小梦都是吃了东西才上幼儿园的,那么第三天,会怎么样呢,请看表演(观看第三段)2、表演后问第三天,爸爸的口袋有吃的东西吗?没东西吃,小梦去幼儿园了吗?小梦是怎么说的?
三、完整讲述故事。
(一)教师生动地讲述故事。
(二)故事后问:
1、爸爸的衣服有什么特别的地方?
2、爸爸的衣服真有趣,第一天,第二天,变出什么吃的东西?
3、第三天,去幼儿园的路上,小梦去摸爸爸的口袋,摸到的是什么?(爸爸的拳头)
4、我来做爸爸,谁愿意做小梦,掰开我的拳头,看看里面是什么?(理解“掰手”的意思)
5、这一回,爸爸的口袋里什么吃的东西都没有,小梦也上幼儿园了。我们一起学小梦,高高兴兴地对爸爸说:“上幼儿园真开心,我要上幼儿园。”△小梦真乖,现在他不吃东西,也会高高兴兴上幼儿园。小朋友,我们来比一比谁能像小梦一样,每天高高兴兴上幼儿园。
四、延伸活动
1、表演游戏:学习问候语与道别语本班老师,一位做老师,另一位分别扮演不同的角*(如爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈阿姨等)幼儿扮演宝宝上幼儿园向老师问好!向家长说再见!
2、来园接待时,鼓励每天高高兴兴来园的孩子。附故事:爸爸的大口袋第一天上幼儿园,爸爸抱着小梦,小梦扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”爸爸把手伸进口袋,掏呀掏,掏出一样东西。哦,是巧克力。小梦笑了,小梦乖了,小梦不扭身子了,跟着爸爸上幼儿园。第二天上幼儿园,爸爸拉着小梦的手,小梦扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”爸爸把手伸进口袋,掏呀掏,掏出一样东西。哦,是块甜饼干。小梦笑了,小梦乖了,小梦不扭身子了,跟着爸爸上幼儿园。第三天上幼儿园,爸爸拉着小梦的手,小梦的眼睛盯着爸爸的大口袋:“不去,不去嘛!”爸爸眨眨眼睛,把手伸进大口袋。掏呀掏,掏出一只大拳头。小梦使劲掰开它,空的,什么也没有,爸爸笑了,小梦也笑了,他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去,还大声地说:“爸爸再见!”
活动时间星期二活动内容爸爸的大口袋(语言)活动目标1.听懂普通话,初步了解故事的主要情节。2.喜欢和同伴一起听老师讲故事。3、能基本用完整的语言回答问题活动准备布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《...
活动名称:爸爸的大鞋活动目标:1、能认识爸爸的大鞋的特点,能穿着爸爸的大鞋协调地行走,发展平衡能力。2、体验穿爸爸大鞋模仿爸爸的趣味。活动准备:多媒体课件、幼儿每人从家中拿一双爸爸的大鞋、自备一段轻松的音乐活动过程:1、观看多媒体(1)猜猜...
活动时间星期二活动内容爸爸的大口袋(语言)活动目标1、听懂普通话,初步了解故事的主要情节。2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。3、能基本用完整的语言回答问题活动准备布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《...
一、导入课题,激发交际兴趣同学们,在这几天的综合*学习中,我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱,情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享。(板书课题)二、回忆感人事例,同桌交际拿...
一、教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字好的读音。认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,学习爸爸的好学精神。二、教学重难点:培养学生的想象力,激励学生努力...
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