会跳的玩具教案

教学目标：

1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。

2、发展学生动手动脑能力。

3、培养学生废物再利用的良好品质。

教学重难点：

1、养学生废物再利用的良好品质。

2、做出玩具会跳的功能。

教学方法:引导探究，合作学习

教具准备:已做好的会跳的玩具及半成品

学具准备:废弃按压式圆珠笔、*簧、乒乓球、*力球、*卡纸、双面胶、*笔、剪等。

评价方式:作品展示、采用自评、他评与教师点评相结合。

教学过程：

一、导入，激发兴趣

同学们，今天，老师要带大家一齐举办一场有趣的跳高的比赛,不过，运动员不是你们，而是由你们亲手制作的会跳的玩具！

板书课题：会跳的玩具

二、欣赏感受探究方法

上这节课前，老师先做了一件会跳的玩具，同学们看！

教师出示示范作品，并亲自演示（激发学生兴趣）。

看，老师的这件作品跳的怎么样？那同学们想一想它为什么能够跳起来呢？

学生讨论并回答老师问题。

教师：对，因为我使用了有**的材料作为底座。那大家想一想，我们身边还有哪些有**的材料可以用来制作今天这件会跳的玩具呢？

学生分组讨论，回答。

三、欣赏书中同龄学生作品，激发创作欲望。

同学们太棒了，竟然找出了这么多可用的材料。下面请同学们把自己准备好的、会*跳的材料拿出来。老师想考考同学们，你想用自己的材料怎样来表现会跳的玩具呢？

（学生根据自己收集的材料来想象，说自己的想法。）

刚才的几位同学的创意真好，现在我们一起先来欣赏一下书中同学们们的作品吧，看看这些作品与你想的一样不一样？

学生看书，欣赏书上示范作品。

教师提问：你最喜欢哪件作品？为什么？

四、实践创作，个*展现。

谈了那么多，同学们一定非常着急想把你脑海中的玩具造型做出来。现在我们就看看这节课的作业要求。

1、提出作业要求：

（1）选择你们自己喜欢的绘画材料，制作一个会跳的玩具。

（2）大胆想象、细心制作，玩具会跳的功能要体现出来。

（3）利用*卡纸、*笔、小装饰物等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。

（4）注意安全，保持教室整洁。

2、学生个*化创作，教师适时指导。

重点指导：

A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。

B、利用适当的材料给玩具进行恰当的装饰。

五、作业展评

1、小组内同学互评，选出最佳创意、最佳制作、跳得最高奖项的备选作品。

2、自评、互评（请你把自己的作品介绍给大家，用一句话来描述一下，让大家来分享你的快乐？你觉得他的想法怎么样？）

（设计意图：培养学生语言的表达能力和丰富的想象力，同时也体现了美术学科与语文学科的整合。）

3、“会跳的玩具大比拼”：教师和学生共同评选出最佳创意奖、最佳制作奖、及跳得最高奖，教师表彰鼓励。

六、课堂延伸，拓展欣赏

今天这节课同学们发挥了自己的聪明才智，做出了许多会跳的小玩具，课下同学们还可以利用身边的废弃材料制作会转的、会跑的、会费的玩具，再来比一比、赛一赛，看谁做得最好。

（让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。）

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