一、活动目标
1.体验味觉,增加味觉经验。
2.品尝*、甜、苦、辣、咸的不同味道。
3.学习相关汉字。
二、活动准备
1.故事《*、甜、苦、辣、咸》以及表示*、甜、苦、辣的表情图。
2.将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及盐水的水杯布置在五个区域,每种口味的水旁边各放一盘切成小块的馒头,*上牙签。
3.*、甜、苦、辣、咸汉字卡若干
三、活动过程
1.教师讲述《*、甜、苦、辣、咸》的故事,学习相关汉字。
2.邀请幼儿当大厨,试着找一找*、甜、苦、辣、咸5个朋友在哪里
(1)幼儿各自选择一个水杯用牙签取一块小馒头,蘸一蘸水杯中的水,尝尝是什么味道。
(2)说说你刚才尝到了什么味道?并指出相应的汉字。
3.出示表情图,请自愿的幼儿根据自己品尝味道时的感受把汉字与相对应的表情连线。
四、延伸活动制作
特殊味道的面:在五个碗内各放入烫好的面条,然后分别在碗内各放一勺盐、糖、芥末粉和柠檬汁,另一碗保持原味,拌好后让幼儿品尝。
故事*甜苦辣咸**、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸是5个好朋友。他们感情好极了,白天一起玩耍,晚上一起睡觉,形影不离。他们最喜欢玩捉迷藏的游戏有时候躲在大树上,有时候躲在石头后面,玩得不亦乐乎。有一天,**突发奇想:“嗯,太无聊了,辣辣老是躲在大树上,咸咸老是喜欢躲在石头后面,一下子就找到了,太没意思啦!我们改个玩法吧!”苦苦最怕动脑筋了,他苦着一张脸说:“这种事情别找我。”甜甜开心的笑着说:“我有个好主意,我们找叽哩呱啦来,然后施展我们的隐身术,让他找不着我们。”大家一听都说:“嗯,好主意。”叽哩呱啦来了,他趴在墙上数着:“一、二、三,躲好了吗?”“好了!”声音模糊的传来。叽哩呱啦找找大树上,找找石头后,一个也没有,最后他发现地上有5盆水,“哦,隐身术!这招骗得了别人,可骗不了我!”于是他尝尝每盆水的味道,说:“这是**,这是甜甜,这是苦苦,这是辣辣,这是咸咸,太好了,我一下子就抓到你们了!”
教学目标:1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、*大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学准备:1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、...
一、活动目标1.体验味觉,增加味觉经验。2.品尝*、甜、苦、辣、咸的不同味道。3.学习相关汉字。二、活动准备1.故事《*、甜、苦、辣、咸》以及表示*、甜、苦、辣的表情图。2.将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及盐水的水杯布置在五个区域,每种口味...
活动目标:1、从表情、味觉、颜*等角度丰富*甜苦辣咸的体验;2、在游戏中探索发现,激发探究新知的兴趣3、借助图片、实物认识汉字*甜苦辣咸一、认识*甜苦辣咸小朋友好!今天老师带来五个可爱的宝宝,想不想认识一下?好!这位是**,跟**问声好!(...
今天好累呀!大年夜大年夜清除,我累,no!no!no!完全不是,我是整顿功教材给累去世的。正午,师长教师叫了我,我溜溜了跑上了讲台不知道师长教师叫我干什么,到底是功德照样坏事呀……那当然是功德了,师长教师叫我整顿一下书橱,把功教材什么的都给...
小班科学活动:*甜苦辣活动目标:1感知不同果蔬的味道。2.通过品尝正确说出*、甜、苦、辣的不同口味。3.通过品尝*甜苦辣之后能用面部表情表达出来。4.体验集体分享的快乐。活动准备:1、托盘一个,牙签若干,长方形桌子一张,小锅盖,碗四个。2....
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