活动目标:1.辨别不同的弯,用描述*的语言说明不同的弯。
2.体验用圈圈创造体验绘画的乐趣.
活动准备:《弯弯绕绕》幼儿用书每人一本,铜丝每人一根
活动过程:
一:引入
1.;出示一样弯的实物,提问
T:这是什么?是什么样子的?小朋友你们在日常生活正看到过象这个一样,弯弯的东西呢?那现在啊老师要带小朋友去弯弯乐园玩一玩,看看弯弯乐园里有哪些弯。
2.看书,交流
T:请小朋友们跟老师把书本打开,仔细看看,你能在弯弯乐园里找到几个弯,你找到的弯是怎么样的?
二:故事
1.T:请小朋友门啊把书本合上弯弯乐园里到底有多少个弯呢?它们叫什么名字?我们还是一起来听听弯弯乐园里的小动物是怎么说的。
2.把书防在投影仪上,教师讲述,幼儿说到哪个弯就请全班幼儿用铜丝绕出来。
3.提问:你觉得哪个弯最有趣?为什么?
重点讲述螺旋弯,T:你为什么最喜欢螺旋弯?为什么叫螺旋弯?你觉得它象什么?
4.最后一起看书,教师带领幼儿完整阅读。
三:设计弯弯乐园
1.T:小朋友都知道了这么多弯,老师也设计了一个弯弯乐园,小朋友想不想看一看呢?
2.出示范画:
T:弯弯乐园真奇妙,让我也来弯一弯,小小笔儿是汽车,嘟……向前开,向右转半个弯,转出个C字弯。
3.幼儿做画,在纸上画出各种各样的弯。
4.相互欣赏,介绍自己的弯弯乐园里有哪些弯。
活动目标:1.通过观察,发现并辨别不同的弯,画出各种各样的弯2.用描述*的语言连贯地说明不同的弯3.尝试通过添画,把各种弯弯绕绕想象成各种事物活动准备:1.弯弯乐园PPT2.画纸活动过程:一、寻找弯弯乐园里各种弯,给各种弯取名字——师:我们...
活动目标:1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、大胆尝试、勇于探索,积极参与活动。活动准备:1、粗细、长短不同的**胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、土豆、泡沫、活动过程:一、猜一猜,激...
活动目标:1.引导幼儿感知各种各样的弯,并能辨别不同的弯。2.尝试用描述*的语言说说不同的弯,理解故事内容。3.能利用材料自己设计弯,并感受其中的乐趣。4.能分析故事情节,培养想象力。5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯...
【设计意图】生活中幼儿对各种弯的物体可以说天天都能接触到,但具体让他们设计并用语言来表达出他们的形状还是有点难,所以,根据主题安排精心设计了这节语言活动《弯弯乐园》,通过活动让幼儿辨别了各种不同的弯,同时又鼓励幼儿大胆地想像,设计更多更有趣...
【活动目标】1、寻找弯曲物体的朋友。2、对弯曲的物体产生兴趣。【活动准备】1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如:大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、*簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。2、多媒体课件。3、...
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