核心导读:活动目标:1.能随音乐节奏和旋律以肢体动作作为表现,能表现出气球的各种动态。2.遵守游戏规则,体验角*扮演的快乐。活动过程:1.出示气球,带着气球跳舞(请小朋友仔细观察气球跳动的动
活动目标:
1.能随音乐节奏和旋律以肢体动作作为表现,能表现出气球的各种动态。
2.遵守游戏规则,体验角*扮演的快乐。
活动过程:
1.出示气球,带着气球跳舞(请小朋友仔细观察气球跳动的动作,例如摇动,跳动,转,拍等)
2.播音乐,请小朋友代替气球宝宝跳舞,请小朋友带着表情跳舞,请大家跟着节奏。(能有节奏的跳舞,带着欢快,开心的表情跳舞)
3.提示小朋友,请大家看大屏幕又有新朋友加入了看——快乐的小鸟,你现在也扮演小鸟,跟着音乐跳舞吧快乐的小鸟们)
4.接下来我们分组,小朋友们分别扮演小鸟和气球,他们是好朋友,大家一起听着音乐跳舞吧。音乐停止后,鸟儿就停下来,气球就落下来。
5.出示另一种音乐,请大家说一说,听到(恐怖)音乐,一般会是什么动物来了。小朋友的心里会是什么感觉呢?接着出示老鹰图片,请小朋友们猜一猜,这样气球和小鸟会怎样表现呢?那被可怕的老鹰捉到气球会怎样表现呢?请小朋友表现没被捉的气球是什么状态,被捉了后是什么样子?请小朋友自由表现。
6.游戏升级,请部分小朋友扮演小鸟,有的小朋友扮演气球,请俩个小朋友扮演老鹰,老师播放不同的音乐时,跟着节奏请,不同的角*上演,首先是气球跳舞,鸟儿飞来了,然后大家一起跳舞。一会老鹰飞来了,气球和小鸟就各自回家,被捉破的气球就不能再参加游戏。
7.讲游戏规则,首先是介绍每个事物自己的家,可以小鸟和气球在中间活动,老鹰在边上。都懂规则后,请各自选取自己喜欢的角*。
游戏结束:
1.音乐结束时,游戏就结束。然后老师数五个数的时间请小朋友们找到凳子坐好。
2.最后结束本次课,小朋友们,咱们班可能还有部分小朋友还是不太会玩这个游戏,现在我们下课休息一会,大家再到院子里自己玩一会吧。
一.活动目标:1.能随着音乐的节奏和旋律以肢体动作作为表现,能表现出气球的各种动态。2.能遵守游戏规则,体验角*扮演的快乐。二.活动过程:1.出示气球,带着气球跳舞(请小朋友仔细观察气球跳动的动作,例如摇动,跳动,转,拍等)2.播音乐,请小...
活动目标:1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。2、能遵守游戏规则,体验角*扮演的快乐。活动准备:1、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》)音乐cd(盒带)(四个音乐片段)。2、气球、小鸟...
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