大班语言教学教案：小*抬花轿

活动目标：

1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。

2、大胆创编小*战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。

3、通过对比、感知老虎与小*的强弱之差，体验小*被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。

活动重点：能通过观察，大胆讲述自己的想法，理解诗歌内容，初步学习朗诵。

活动难点：大胆创编小*战胜老虎的情节。

活动准备：一幅深山的背景图，山脚下停着一顶花轿（帘子可掀开），八只抬轿状的小*、八只小*胸饰、一只老虎的胸饰、四张故事图片。

活动过程：

一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。

1、我们一起来看看这张图上有些什么？

2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小*来抬它。老虎为什么要让8只小*来抬花轿呢？

评：开门见山地引出故事中的主要人物。商量并讨论“为什么让8只小*抬花轿”一方面使思维一下子活跃起来，另一方面为下一步的讲述活动埋下伏笔。

3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，我们可以用什么词来形容老虎？什么词来形容小*呢？

4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？

5、老虎这么舒服，抬轿子的小*心情是怎么样的？你是从哪里看出来的？

评：（3、4、5的三个提问，幼儿从老虎和小*的叫声、表情、动作中能很快抓住它们的主要特征，更好地为下面的讲述活动奠定基础。）

二、讨论、创编故事情节。

1、小*吃斩地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，你们知道发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）

2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）

3、个别幼儿讲述画面内容。

4、小*忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小*吧！

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