●教学目标
①学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。
②学会在合作中说真话,告诉别人心里话。
③积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
●课前准备
让几个学生排练一个小品:一学生在校园里乱扔纸屑,另两个学生据理劝导。
第一课时口语交际
●创设情景,引入话题
生活中会遇到各种各样的事,例如:别人有事找父母亲,父母亲不在家;班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待这些事呢?
①刚才几位同学表演的小品,你看了后有什么话想说?
(在学生自由发言的基础上揭示以诚待人的交际主题)
②想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事,如果有,你是怎样对待的?
●讨论交流
①个人准备后,在小组内交流。
先由一名学生举一具体的事例,再说说自己是怎样做的,然后对这一做法作评价。接着,其余学生轮流发言。
②各小组选派一位学生准备在班上交流。
③班级交流:对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。
●提建议
在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条明确简要的建议,一一写在黑板上,然后做归纳整理,再在条文前加上几句关于以诚待人的前言,形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。
第二、三课时习作我的发现
●学习我的发现
①读读小林和小东的对话,说说小东说了习作上的哪些好经验。
②归纳过渡:习作除了留心观察周围,把自己观察到的事物写下来之外,还可以把自己心里想的事,或者想对别人说的话写下来。
●明确本次习作要求,启发思路
①阅读习作提示。让学生明确:写的是自己想说的心里话,要真实,不说假话。
②思考表达的内容。先要想好,最想对谁说自己的心里话,再考虑要说的话,可以是欢心的事,也可以是烦恼的事、难受的事
③学生酝酿交流、师生个别谈话;
根据习作要求,学生自行酝酿,指名个别交流,启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。
④学生动笔。
⑤相互交流,修改。
第四课时日积月累趣味语文
●词语盘点
①学生自读。
②同桌互查。
③学生质疑,教师释疑。
④记记写写。
●日积月累
①告诉学生,这些都是从古诗文中选取的名句,每句话都包含着深刻的道理。
③逐句自读。
③说说自己能读懂的句子,提出不理解的。
④教师释疑。
⑤熟读、背诵。
●趣味语文
①联系本单《中*那天》等课文,指出诚信是我们中华民族的传统美德。
②自读。
③师生共同举出生活中的事例,理解自信、守信、诚信等等。
选取其中的一个带有信的词,再根据这个词的意思,写一个事例。
【学习目标】1、能够通过观察,发现本组我的发现里的字都是有两个以上的相同部件组成,并运用这个特点帮助记字。2、能通过本组日积月累的学习,认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。3、认真听别人讲话,能听懂别人讲的内容,有表达的自信心,能积极...
【学习目标】1、发现和运用识字方法。2、巩固识字,积累词汇。3、初步掌握部首的方法。4、积极参与展示活动。5、拓展:说说课外知道的带提手旁的字和姓氏。【课前准备】1、每人准备──本常用的字典。2、实物投影仪、课本“语文园地二”投影片。3、“...
【学习目标】1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字的方法。2、初步了解多义字。3、积累词语。4、熟读背诵《鞋》。【课前准备】1、学生自制识字课本(可见剪贴,或请家长把自己会认的字写下来)。2、教学课件。3、识字苹果树。【课前准备】3课时。【...
教学目标1.选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。2.写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。3.自主发现引用人物的对话的三种不同形式。4.读读背背,收集积累名人名言。5.读成语故事,了解故事内容。...
语文园地二教学设计教案教学目标:1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、通过比较、做游戏等,复习巩固生字词,增加语言积累。3、通过仿说,引导学生认识句子的结构,并鼓励学生说完整话,激发学生乐说的热情。4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗,激发...
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