目标:1幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。
2能根据动物外特征,初步探索用不同语言动作表现强弱特点。
准备:1节奏图谱
2各种可以敲响的物品及用具
过程:
(一)开始部分
律动
(二)基本部分
1“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)
2他们谁和谁是好朋友,你是怎么看出来的?
(念节奏图谱)
3让幼儿比较轻重,理解强弱的规律。
a.我们都知道大象大老鼠小,那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象?用什么声音表示小老鼠?
b.提醒幼儿根据动物的个数来发声。
4用动作表示轻重
5幼儿尝试(请幼儿自由选择物品)
a请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。
b小老鼠用什么声音表示呢?
c幼儿看节奏谱打击
(三)结束部分
送小动物回家。
活动设计意图:节奏是音乐中最重要的要素,也最易被人感知。自然界和人的生活中无不蕴含着节奏。本次活动让幼儿把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来,从而对节奏的认识从感*上升到理*认识上来。一、活动目标1、体验节奏世界里的乐趣。→2、通过联想...
目标:1.感知分辨4?4拍的节奏谱,学习2?4拍节奏谱。2.能用熟练、自然准确的声音演唱歌曲,掌握由弱到渐强的唱法技能,自编节奏型为歌曲配伴奏。3.模仿《羚羊赛跑》的动作要协调,掌握好重心,按速度的变化用轻巧、轻快的的步伐模仿羚羊赛跑。准备...
活动设计意图:节奏是音乐中最重要的要素,也最易被人感知。自然界和人的生活中无不蕴含着节奏。本次活动让幼儿把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来,从而对节奏的认识从感*上升到理*认识上来。一、活动目标1、体验节奏世界里的乐趣。2、通过联想生...
活动目标:1、培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。2、感受成功的喜悦。活动准备:背景图一幅、动物四个、大节奏图谱四张、节奏卡每人一套。活动过程:(一)引起兴趣师:今天我们教室里来了四个小动物,他们是谁呢?请小朋友们猜一猜。(师用叫声分别引出小...
【活动目标】1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。2、能根据动物外特征,初步探索用不同语言动作表现强弱特点。【活动准备】1、节奏图谱2、各种可以敲响的物品及用具【活动过程】(一)开始部分律动(二)基本部分1、“今天老是请来了许多小客人看看是...
我的书包的小学作文200字07-04
我的同桌写人作文500字4篇07-17
复印机销售合同范本09-03
我爱雪松小学生作文10-07
初中同学录好友留言大全01-02
入团的决心书01-06
语言的礼仪礼貌用语10-30
游北海公园作文09-07
高三学生自我评价五篇08-29
南湖公园优秀写景作文09-20
宝宝学骑车的注意事项09-09
假如我是一只被人咬过的苹果作文09-18
我所在的大组09-23
请假条模板大全「标准」09-26
作文:关于小猫的故事09-03
龙王选婿儿童睡前故事08-26