本单元按照“预习自学课”与和学习结果展示分别设计,分3节课进行。前2节学生以小组为单位进行自学并制作学习汇报材料,第3节课由各组代表在全班做展示。
一、学习目标
1.了解校本课程研制的产生背景和基本理念;
2.理解校本课程及其研制的基本概念、基本原理;
3.把握校本课程研制的特点和策略,掌握校本课程研制的*作步骤和基本方法;
二、教学内容:
1.校本课程研制概述;
2.校本课程研制的特点;
3.校本课程研制的策略;
4.校本课程研制的*作步骤和基本方法。
三、教学难点和重点:
1、校本课程研制的特点;
2、校本课程研制的策略;
3、校本课程研制的*作步骤。
四、学习过程设计:
(一)活动形式
1.学生利用网络课程资源和教材进行自学与小组合作学习;
2.小组分工制作学习结果汇报的课件;
3.汇报、聆听与提问;
4.总结、评价
(二)活动目的
1.学会在合作中学习;
2.学会选择学习主题;
学会有效利用课堂时间,提高学习效率;
4.敢于表达,学会聆听和正确评价自己和同伴。
(三)学习进程
第一、二节——“预习自学”布置和展开
第一步:教师展示已制作好的ppt,简要讲解“校本课程研制”的基本原理。主要说明
本单元的基本教学方式“小组自学基础上的学生代表课堂交流讨论”。(5分钟)第二步:教师讲解“小组自学准备”的要求:(5分钟)
1、结合教师提供的ppt,网上阅读“校本课程研制”的相关文章,提出提出本组学习的重点和问题;
2、小组合作学习解决问题并确定本组代表的交流提纲;
3、小组代表整理编制出“交流提纲”,并制作成ppt(视情况教学生制作ppt的技巧),内容包括:
(1)展示和简要介绍案例内容,
(2)展示和简要介绍教材的相关内容,
(3)“我们组的学习体会和收获。
4、各小组交流时间为8分钟以内。
第三步:分组讨论确定本组的重点自学内容、参考文献选择和课外学习计划与分工。(5分钟)
第四步:展开小组合作学习,教师巡视并随时提供帮助(持续至第2节课结束)
第三节课——交流分享学习的体会和收获”(40分钟)
基本流程如下:
教师引入(2分钟)——根据ppt完成情况和完成质量,选择4个组——各组代表顺序交流,未上台交流的“相同组”准备补充——教师点评与适当补充——最后评选“最佳自学交流小组”。
五、学习准备
1、本课内容的ppt;
2、提前上传网络学习材料;
3、邀请对校本课程研制有自己看法,并能熟练制作ppt的研究生参加。
课前准备教师准备多媒体课件教学过程⊙谈话揭题1.谈话导入。我们学过了关于方程的哪些知识?(结合学生的回答板书)预设生1:方程的意义。生2:方程与等式的关系。生3:解方程的方法。生4:用方程知识解决实际问题。……2.揭示课题。同学们说得很全面...
教学目标:1、知识目标认识颈厉等8个生字。会写颈,郑等12个生字。能正确读写高傲,郑重,厉声,京剧,倘若,侍侯,脾气,供养,邻近等词语。2、能力目标正确,流利,有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言。3...
教学目标:1、认识3个生字,学会8个生字。2、通过学习,使学生知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带。3、了解诗的结构,体会诗的内容。4、有感情地朗读这首诗,激发学生的写信热情。教学重点:体会诗的内容,有感情地朗读这首诗。教学难点...
【教学内容】人教版四年级上册第六组元第21课搭石。【教材分析】每一个作家都有自己不同的写作风格,课堂教学时应该把握好作者的风格,才能事半功倍地引领学生领略文本,提高他们的语文素养。正因为《搭石》一文的作者刘章是当代著名的诗人,所以他才能用那...
教学目标1、能在阅读过程中*认识本课生字“卢、辗、篱”,理解并积累“亲情辗转亲生骨肉悲喜交集无家可归遗忘”等8个词语。2、能正确流利的朗读课文,了解课文所讲的两个故事,并能用想象的方法复述文中第二个故事。3、初步懂得有了亲情,有了爱,才有...
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