一、导入
1、小朋友们,今天老师要和大家一起聊聊有关桥的话题。板书:桥。下面先请小朋友欣赏一些生活中常见的大桥。(播放课件)这些桥不仅美化了我们的城市,也给我们的生活带来了很多的方便。
2、可是,今天老师想带大家认识一座很特别的桥,看,这是……(象鼻桥)
关于这座象鼻桥,还有一个感人的故事呢!小朋友想不想自己去读读这个故事?赶紧打开课本,翻到第161页,自由读课文,注意了一边读一边别忘了拿起笔来给每个自然段标上序号,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,把它给记住了。
二、新授
哎,森林里的小动物们看到这座象鼻桥,是怎么想的呢?
(1)你从哪里看出来的?(图上:你观察的真仔细)(课文中的话:出示课件动物们从“桥”上高兴地走过,脚步放得轻轻的,一边走一边唱起了欢快的歌。)
(2)谁能高兴的来读一读!
(3)我们当完了朗诵家,我们再来做一做小演员!谁能把这种高兴的样子来表演一下!(真是群尽职的小演员,看你们表演的样子让我也觉得高兴了)
(出示:动物们非常感动,也很惭愧。)
1、读了这句话,我特别想知道小动物们为什么觉得很感动?快速读课文找一找。
2、(出示)两只大象静静的站了好几天。
(1)齐读
(2)为什么是静静地站着?一动不动,读;
(3)就这样,他们静静地站了多久?站了好几天又是什么意思?难道大象不累吗?既然这么累,为什么还要站在这里呢?读,
(4)小结:大象为了小动物们能过桥,不怕苦,不怕累,一刻不停地站在那里,怎能不叫大家感动呢?来,带着感动再读读。
3、大象因为为大家着想,而自己却那么*苦,所以小动物们感动了,我们也感动了,那小动物们又是为什么惭愧呢?
4、课文中有吗?找找在第几段,(小朋友真是火眼金睛)赶快把这段话自己在下面读一读吧!
5、谁能站起来亮亮你的金嗓子,把这段话读一读!(出示)
6、就这样子,小桥一直没有修好,小动物们方便吗?
7、你是怎么知道的?(出示课文第三段)
8、能读读吗?
9、怎么办?不能看病!小朋友想想如果是你生病的时候不能看医生!你心里会怎么想?
10、这时候,小鸡就是这样的心情,山羊爷爷也很着急,能带着这种心情读读这段话吗?先自己读
11、谁愿意站起来读一读!(学生评,再读、齐读)
12、没有小桥不仅给小鸡和小羊带来了不方便,也给我这个刺猬阿姨带来了不方便,没有小桥,我都不能去对岸背苹果了,都要饿死了。真不方便!如果你是森林里的小动物,你会觉得有哪些不方便吗?觉得不方便大小动物们,一起来把这段话读一读吧!
13、通过你们的朗读让老师觉得小桥真的很重要,还有哪些地方也说明了小桥的重要(出示每天他们来来往往走过小桥,摘野果,采蘑菇,走亲戚,看朋友,可热闹啦!)你能读读这句话吗?
14、你为什么在读的时候“把热闹”读的那么有味道啊!这句话哪些地方可以看出很热闹。(像孙悟空一样,有一对火眼金睛)所以我们再度的时候,要把这几个字读得重一点来突出“热闹”
15、谁能把这句话热闹的读一读。一起读
16、小结:这座小桥是多么重要啊,可是,当它被大水冲坏之后,小动物们谁都不愿意去修建,所以看到这座象鼻桥的时候,他们都觉得很惭愧。(读)
17最后,既感动又惭愧的小动物都做了什么事啊?(板书:齐心合力)
18、这个词语是什么意思懂吗?
19、现在小朋友有没有想对小动物或者大象说些什么?
三、课堂总结
带着你的理解再读读课文。
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