《你好,小豆豆》读书征文比赛三等奖作品分享

第一次读《窗边的小豆豆》，我就认定了它。每次翻开它都有如故友重逢那般亲切，好像小豆豆就站在窗边问我在干什么，还有小林校长，他微笑着向我打招呼。

《窗边的小豆豆》讲述的是日本女作家黑柳彻子的一段真实故事。她因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，她逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。该书一经出版就在全球引起了巨大的反响，黑柳彻子也因本书被任命为联合国儿童基金会亲善大使，成为了*历史上第一位亲善大使。

这究竟是一本怎样的书？为何有如此大的魔力？

正如书扉页上所说，每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。

主人公小豆豆身上几乎有我们所有人儿时的影子。她有很多梦想，做间谍或街头艺人，甚至一名售票员。后来她还跟小林校长约定了长大后要做巴学园的老师。

读到这里你是否也微笑着想起了自己儿时的梦想？那时的我们都还是孩子，和小豆豆一样，可能因为*察配上*的威风样子而想要当一名*察；也可能因为果农有一整园的苹果树而想做果农。梦想就像是田野里的花树，茂盛而绚烂。

巴学园几乎是所有孩子的梦想校园。我多想到巴学园的电车教室里坐一会儿，上一堂由自己决定做什么的课。一起唱完“好-好-嚼啊”的饭前之歌，分享有山的味道和海的味道的美味午餐。

小豆豆真诚地邀请患小儿麻痹症的泰明一起去爬她的树，还和永远长不高的高桥君成为了好朋友。种庄稼的大叔被尊称为“旱田”老师，被校长请到学校教大家种植。在这里，没有缺陷，没有低贱，有的只是真正的平等和尊重。

这些故事带给了全世界几千万读者无数的笑声和感动，这是这本书的魔力之一。它更大的魔力在于为现代教育的发展做出的贡献。

作者在本书的后记中这样写道：我没有遵守和校长先生的约定做一名巴学园的老师，但我至少要让人们知道，有这么一位老师，他是怎样深深地爱着孩子们，他是用什么样的方式教育孩子的。这是作者的初衷，也是这本书真正的意义所在。

小豆豆是多么聪明善良的孩子，但因为调皮，她竟然被原学校退学了！是小林校长接受了她，他一直不断地对小豆豆说，你真是一个好孩子。于是，小豆豆也觉得自己是一个好孩子。正是这么一句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。

小林先生是真正热爱教育关心孩子们的，没有谁比他更了解孩子。他创办的巴学园充满了童趣，他接纳所有不同的学生，真心地引导他们，他是一名真正的优秀教育家。

“发掘每一个孩子的优良品质，把他们培养成富有个*的人”是小林先生的办校宗旨。他让孩子们选择自己喜欢的课程，就连散步也是一门课程。

暑假中先生让孩子们背上帐篷体验露营生活，孩子们还有愉快的温泉旅行。先生是热爱自然的，他也希望孩子们尽可能地亲近自然保持自然的*格。

这些与我们今天校园的封闭式管理是完全不同的。现在的孩子被拘束着，他们的灵气被一点点地磨灭，变得木讷呆板。鲁迅在《狂人日记》中发出呐喊：救救孩子！对比小豆豆的天真烂漫和现在小孩的茫然无措，我也想发出这样的呐喊声。人们应对当代教育进行反思，尤其是对孩子的教育。

文中最让我感动的是，当飞机上数枚燃烧*投向巴学园、学校被夷为平地的时候，看着凝聚了自己梦想和无数心血的巴学园被无情的战争摧毁，小林先生没有绝望，他安静地一边看着火焰飞舞，一边对站在旁边的儿子说，下一次，我们办一个什么样的学校呢？看到这里，我不由得坐直了身体，想用恭敬的姿势表达我对这位校长的尊敬。无论战争还是其他可怕的东西都不能摧毁小林先生对教育的赤诚之心，他对孩子和教育的热爱，比吞噬学校的火焰还要巨大，还要炽热。我希望先生这簇对教育的火焰能越烧越旺，永不泯灭！

有人说，在当今社会，小林校长式的教育也只能是“空想教育”。其实这到底是不是一种“空想”我们并不愿意去深究。正如作者所说，她记述下这段往事只想告诉大家，小林校长是怎样爱护学生，怎样引导学生的，他又是对教育怀着怎样的热情的！

在教育被模式化的今天，我们迫切地需要更多的，像小林先生一样对教育怀着炽热之心的教育家，为当代教育注入新的活力，让教育事业蓬勃发展！

小豆豆问我在干什么，我说，你好，小豆豆，我在写呼吁信，呼吁更多的小林先生出现！

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