《伊索寓言两则》有关资料介绍

伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。弗里吉亚人。据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔菲人杀害。他死后德尔菲流行瘟疫，德尔菲人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。另外还传说，庇士特拉妥统治期间，他曾到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王的青蛙》这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇士特拉妥。13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的故事。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。得墨特里奥斯(公元前345—公元前283)编辑了希腊第一部寓言集(已佚)。

1世纪和2世纪，费德鲁斯和巴布里乌斯分别用拉丁文和希腊文写成两部诗体的伊索寓言。现在常见的《伊索寓言》是后人根据拜占庭僧侣普拉努得斯搜集的寓言及以后陆续发现的古希腊寓言传抄本编订的。伊索寓言大多是动物故事，其中的一部分(如《狼与小羊》《狮子与野驴》等)用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。伊索寓言短小精悍，比喻恰当，形象生动，对法国的拉·封丹、德国的莱*、俄国的克雷洛夫都产生了明显的影响。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入*，金尼*口述的译本《况义》于1625年刊行，收寓言22则；1840年出版《意拾蒙引》，收寓言81则；此后又有不同的中译本相继问世。

• 《伊索寓言两则》有关资料参考

  篇末说：“这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。”也就是说，一个人如果爱慕虚荣，自高自大，结果只会适得其反，不被人尊重。故事主要是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的。先交代一句赫耳墨斯为什么来到雕像者店里，是怎样来的。“赫耳墨斯想知道...

• 有关寓言两则之伊索寓言的教学反思

  《伊索寓言》三个短小的故事，深深地吸引着学生，让人情不自禁地要循着故事情节读下去。故事结尾，一句精炼的话语道出寓言的深刻内涵，引发学生去思考，去回味。为了使得教材的有效*得以更好的发挥，我在教学中进行了这样的尝试：1．充分发挥想象。寓言故事...

• 伊索寓言两则

  《猫和公鸡》说的是有一只猫在傍晚散步的时候看准鸡就扑过去，公鸡被抓住了喔喔喔地叫。“嘿，这不是我们家的家猫吗？”看到是熟悉的人，公鸡就松了一口气，“吓死我了，我以为是谁呢！”猫面露怒气，眼睛吱溜地转，一定得想到个方法吃它！“我抓的就是你！我...

• 《伊索寓言》介绍

  《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前６世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故...

• 《伊索寓言》两则教学计划

  重点：体会寓言寓意，学会创作寓言，《伊索寓言》两则。难点：寓言与童话的区别教学过程（一）《赫耳墨斯和雕像者》1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？（注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份）3.结果...