三年级数学《长度单位的练习》教案设计

教学内容：第75、76页练习十六第5-12题、思考题。

教学目标：

1、进一步巩固长度单位的概念，进一步掌握量长度和画定长线段的方法。

2、进一步掌握长度单位简单换算的方法，培养学生对简单问题的推理能力。

教学重、难点：长度单位简单换算的方法。

教学具准备：小黑板

教学过程：

一、揭示课题

1.前面几节课，我们都是学习的长度单位，学会了单位间的简单转换.谁来把学过的长度单位从大到小说一说。（板书：长度单位）

2.这节课我们就来练习长度单位的一些内容。（板书课题）

二、长度单位的练习

1.依次让学生用手势表示1毫米、1厘米、1分米、1米的长度，并让学生举出实例。

2.复习长度单位间的进率关系

学生回答

1米=（）分米=（）厘米、1分米=（）厘米、

1厘米=（）毫米、1千米=（）米。

3.说一说量下列物体用的长度单位

黑板的长、公路的长、课本的长、火柴盒的厚、课桌的高。

4.完成练习十六第6题

教师巡视指导，*完成，指名回答。

5.完成练习十六第7题

（复习画线段的步骤）

注意：从0刻度鲜画起，有两个端点。

6.练习长度单位

（1）完成“练习十六”第8题，集体订正。

（2）小结

单位换算时，先看前后个是什么单位，想它们之间的进率，在推算出结果是多少。

三、应用题练习

1.完成练习十六第11题

分2人小组讨论，得出结果并说明为什么。

2.完成练习十六第12题

引导理清题意，学生读题

第一问：提问：要求的是什么，已知了什么，用什么方法？

第二问：要求的是什么？已知条件是什么？

指名一人板书，其余做在练习本上。

四、解答思考题

1.提问：从第1棵到第2棵跑了多少米？

从第1棵到第3棵跑了多少米

从第1棵到第10棵跑了多少米？

从第1棵到第100棵跑了多少米？

从第1棵到第250棵跑了多少米？换成用千米作单位是多少千米？有1千米吗？为什么？

六、作业

练习十六第9、10题

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