大班语言:胡萝卜先生的胡子
活动目标:
1、理解故事,体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节,感受文学作品中传递的诙谐与幽默。
2、连续观察多幅画面,能恰当连贯地表述故事内容。
活动准备:
1、各种各样胡子的图片,帮助孩子对故事中x胡萝卜先生的胡子进行想象。
2、ppt课件,小图书人手一本;多媒体课件;字卡:胡子,胡萝卜,放风筝,近视眼。
活动过程:
一、聊聊不一样的胡子
1、这里有很多不同造型的胡子,说说它们像什么?
2、我们的爸爸、爷爷、叔叔等成年男*长有胡子,这是非常正常的。可是今天有一位胡萝卜先生,他也长有胡子。
二、集体阅读
1、观看ppt提问:这一段讲了什么?
小结:原来胡萝卜先生漏刮了一根胡子。这根被漏刮的胡子,美滋滋地品尝着果酱,吃饱果酱后的小胡子会怎样呢?这根不断变长的胡子怎样了。
2、小结:故事里发生了许多有趣的事情,谁来连贯地说说看。
三、幼儿自主阅读小图书
1、看小书,胡萝卜先生和他的胡子接着又发生了什么有趣的事。
2、小结:胡萝卜先生的胡子一路走来,一路帮助了有困难的人,它也不再是那根调皮的贪吃果酱的小胡子了。
3、它和它最亲密的主人之间又发生了什么有趣的事呢?
小结:原来,它帮助胡萝卜先生绑住了他的眼镜,不让他弄丢。
活动延伸:
看看画画:把有趣的环节画下来。老师可以根据孩子的画,进行组合,重新编成一本孩子自己的《胡萝卜先生的胡子》。
【活动目标】1、学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯的语言讲述。2、借助绘本阅读,展开充分的想象,提高语言表达和想象力。3、在阅读中感受故事诙谐幽默的情趣,体验阅读的快乐。【活动准备】胡萝卜先生的胡子ppt,小书人手一本【活动过程】一、引...
第一课时活动目标:1.学习仔细观察画面,能联系上下页猜想故事情节,初步感知故事内容。2.喜欢阅读,能大胆说出胡子的妙处。3.感受课文的风趣,初步体验帮助他人的快乐。活动重点:联系上下页猜想故事情节,初步感知故事内容。活动难点:大胆说出胡子的...
设计说明:略读课文应放手让学生自主阅读,尤其是这样一个简短易懂的童话故事。因此,本课教学给予学生更多的自主学习时间,更大的合作交流空间,让学生运用上一课学到的预测方法阅读故事,在阅读中学会思考。其次,尊重学生的独特体验,鼓励学生的个*表达,...
设计说明课文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子,因吸收了果酱的营养,飞快地长起来。他的胡子还帮助别人做好事。故事生动有趣,在教学中,我主要让学生自读理解:漏刮胡子→胡子蘸果酱→胡子飞长→胡子帮小男孩、鸟太太。学前准备1.自读课文,认识5个生字,会...
胡萝卜先生的胡子非常浓密,它每天早上精心梳理自己的胡子。有一天胡萝卜先生起晚了,连早饭都没吃,拿了一块果酱面包出门了,胡萝卜先吃面包时胡子粘到了一块果酱,胡子说“这是什么呀?这么甜??”说完胡子呼的一声,一下子长得老长。有个小女孩正在放风筝...
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