中考复习已进入最后的冲刺阶段,文综学科在这个阶段中,应围绕“课本”、“练习”、“真题”三个关键词,提高备考实效,实现最后提升。
基础知识的掌握情况直接关系到中考的成败。越是复习备考的最后阶段,就越要重视课本,坚决。这个阶段在看书中要突出如下三点:
1.查漏补缺,扫除盲点。
应该说到现在我们的基础已经比较扎实,此时看书不必追求面面俱到,关键在查漏补缺,因此可对照考点,逐个击破,扫除知识盲点,以免在中考中留下遗憾。
2.转换视角,读出新意。
有同学会认为,到现在该看的已经看了,该掌握的也已经掌握了,书已没什么好看的了。其实,在这个阶段需要我们转换视角,换一种思路去看书,如原来你是按教材体系看,那现在不妨按专题体系看。这样往往能发现一些以前没注意的新问题。
3.提升高度,把握思想。
到现在为止,看书不要仅停留在知识有没有掌握这个层次上,而要跳出课本,实现由课内知识向社会现实的延伸,由学科知识掌握到学科思想把握的提升。
1、精心设计和安排复习计划,提高复习的有效*。制定的计划首先要富有针对*、可*作*,有助于合理整合和优化复习时间。复习过程和学生的认知过程来看,要提高复习课的实效*,主要抓好以下三个环节,即有效预习、有效听课,有效测试。有效预习,是指要落实...
克服心理疲劳战胜高原现象复习中的高原现象,是指在复习到一定时期时,往往停滞不前,不仅复习不见进步,反而有退步的现象。在高原期内,并非学习毫无进步,而是某部分进步,另外一些部分则退步,两者相抵,致使复习成效未从根本上发生变化,因而使人灰心失望...
中学语文学习是一个长期积累和实践过程,中考前的语文复习策略能够使老师们运筹帷幄,删繁就简,是学生们在“温故”的基础上举一反三,在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。一、复习指导思想:以《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”为指...
●这几年*理综的试卷有哪些特点?有什么规律?我接触理科综合应该是从2009年开始的,从2009年一直到今年,我们所经历的高考经过三次课改,这是第三次课改了,*的课改是三年一届,去年2013年是这次课改的第一年,但是我们看一看,这几年来的...
从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式,有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。在近几年的中考...
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