第一次作文
题目:家乡的------
【教学目标】
1、培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
2、学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。
【教学重点】
如何把写具体。
【教学过程】
一、导语激趣:
同学们,这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物.介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人啦.同学们,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常可爱的地方.,你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡.要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定经过你们的介绍,会使它成为有名的景点呢。
1、先在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。
2、全班交流。
二、学一学。
请同学们先读读习作要求,然后小组讨论一下,看看这次习作要求有几方面的内容。
1、教师指导归纳写作中的注意事项:
(1)选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。
(2)要注意抓住景物特点。
(3)如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人。
2、将想象的部分讲给同座听,请他提提意见。
3、全班交流,其他同学听后可以补充,说说从哪几方面补充。
三、写景物:请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。
四、改一改
1、把写好的家乡景物读一读,对照要求自己修改。
2、提示:
(1)有无错别字和病句。
(2)是否按一定顺序写完整。
(3)想象是否合理,情感是否具体生动。
教学目标:1、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,结合课文理解“破晓、流萤”等词语。2、了解作者的写作顺序。结合具体语句,体会四时的情趣有什么不同。3、想象作者所描绘的画面之美,培养想象力,自主发现生活之中、自然之中的美,感受一切美好的事...
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一、教学目标1.理解苏武牧羊在胡十九年受尽磨难,但始终没有改变一心为汉的浩然正气,把这一点作为指导习作的重点内容。2.综合运用自己所知道的关于苏武的知识,并加以适当联想,使习作内容丰富生动。二、教学策略1.理解是基础,想像是关键。本次习作要...
教学目标1、会认15个生字,会写8个生字。2、能正确读出各种昆虫的名称,结合课文情景,充分发挥想象力,运用所学词语进行语言训练,教育学生热爱大自然,乐于搜集整理有关昆虫的知识,并愿意进行昆虫的探究活动。教学重点会认15个生字,会写8个生字。...
教学目标:1.了解*心及其代表作品。2.品味文中富有感染力、印象深刻的语句,感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。3.通过学习本文,使学生体会到阅读的乐趣,引起读书的兴趣,能养成读书的良好习惯。教学重点、难点1.理解文中的主要观点。2...
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