一、教学准备:
1.多媒体课件(孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景)。
2.自制生字词卡片。
3.课前预习,收集孔子和老子的有关资料。
二、教材分析:
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了学无止境的精神。编选这篇课文的意图是,让学生从孔子拜师这个故事中,对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发探索祖国传统文化的兴趣。课文在叙述孔子拜师这件事时,线索非常清楚。
三、学习目标:
1.认识7个生字,会写12个生字,掌握远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行等12个词语。
2.懂得为学要勤奋、谦虚,永不.满足;为人要真诚、无私,尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。
4.学会借助课外资料学习语文。
四、教学重点:
了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。
五、教学时间:
2课时
第一课时
课时目标:
1、学会七个生字,理解远近闻名、风尘仆仆等词语意思。
2、把课文读通顺,读流利。
3、通过读文,了解孔子的拜师经过,初步感知孔子和老子的品行。
教学设计:
一、谈话引入:
1、同学们,在两千多年前的春秋时代,我国有一位伟大的思想家和教育家,叫孔子(板书:孔子)你们了解他吗?
2、学生交流课前收集的资料,出示课件(孔子简介)。
3、今天我们要学习的是孔子求学的一个故事。板书课题:孔子拜师
二、初读课文:
1、自由读课文:把课文读通顺,读流利,遇到不认识的字多读几遍。
2.检查词语掌握情况。
指名朗读:日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传授佩服
(注意读准生字的音)
3.检查课文朗读情况。
分小组朗读课文,由合作小组组长检查朗读情况
4.感知课文大意:课文讲了些什么?
三、研读感悟:
1.孔子和老子给我们留下很深的印象,请你用──标出文中让你感动的句子,并在文中注一注你的感受。
2.读一读你画的语句,把自己的感受说给小组内的同学听一听!
3.班级交流读书感受。(学生结合文中的重点语句并联系生活实际,谈自己的感受。)
谈孔子
①他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。
引导、提示:渊博是什么意思?孔子的知识真的不够渊博吗?(联系上句,理解远近闻名)从这句话中你读懂了什么?
②曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
提示:从这句话中,你体会到什么?你能读出孔子求学的艰*吗?你能用终于说一句话吗?(相距上千里说明路途之遥远;风餐露宿说明途中生活艰苦;日夜兼程孔子求知若渴的迫切心理;终于,说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难,但凭着毅力和信心,最终还是来到了洛阳。)
③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼孔子连忙说:学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。
(学生演读,体会孔子的谦逊有礼。)
④学习是没有止境的。
(没有止境是什么意思?你是怎么理解这句话的?请你结合生活实际谈谈。)
⑤从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。
(体会孔子认真求学,虚心好学的态度)
小结:同学们,通过交流,我们了解了孔子,知道了他的认真和好学。下节课我们继续研究。
四、复习巩固:
1、同桌互相指读生字,并交流生字的记法。
2、找出带有生字的句子读一读,比一比,看谁读的准。
3、指导书写:闻、迎、尘、境、等注意丘与兵的区别,尘上面的写法。
第二课时
课时目标:
1、能正确书写纳、闷、授、品等生字。
2、能正确、有感情地朗读课文,深入地感受孔子和老子的品行。
3、懂得为学要勤奋、谦虚,永不.满足;为人要真诚、无私,尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。
4、学会利用课外资料学习语文。
教学预设:
一、复习、书写字词。
1、认读生字词语。
2、出示田字格的生字。同桌交流记忆生字的方法。
3、指导书写。
二、再读课文
3、上节课,我们研读了课文,孔子给你留下了哪些印象?
4、我们再来谈谈老子吧。
谈老子:
①你就是孔丘啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?
(迎候可不可以换成等候?从迎候这个词可以看出老子的什么品质?)
②老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。
(3)学生根据交流谈对老子的印象。
三、朗读感悟(能通过朗读把你的感受读出来吗?)
1、自由练读-----读自己感受最深刻的语句------同学评议-------师生引读。
(提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语)。
2、演读感悟:(第二段)
(1)、分小组演一演。(抓住人物的对话和动作)
(2)、推荐小组演一演,进一步加深对孔子、老子的印象。
四、总结拓展
1.总结:孔子、老子是我国的大思想家,他们的品行成为后世的楷模,他们还创立了儒家、道家学说。
2.出示孔子名言,读读背背。你还知道哪些孔子和老子的名言?
3.拓展:我们*地大物博,历史悠久。在生活中,我们处处可感受到丰富多*的中华传统文化,为了更多地了解生活中的传统文化,我建议大家:(1)、看《上下五千年》。(2)、进行一次课外实践活动。(具体安排见课后)。
4、搜索有关孔子的生平、思想、著作等资料。
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。2、懂得为学要勤奋、谦虚,永不、满足;为人要真诚、无私,尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。3、学会借助课外资料学习语文。【教学重点】了解孔子拜师求学...
学习目标①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。③懂得为学要勤奋、谦虚,永不满足,为人要真诚、无私...
师:翻开课本66页,请大家一起把第五组的单元学习目标读一遍。想想看,它对我们提出了什么要求了吗?生:齐读。师:读完过后,你们知道了它对我们提出了什么要求了吗?生:了解中华保守文化,了解大思想家,了解神话故事……等。师:中华保守文化像一座巨大...
【学习目标】1、认识“兼、仆”等7个生字,理解“远近闻名”等词语。2、正确、流利地朗读课文,了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。3、懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足的道理。【学习重、难点】了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、勤奋的...
【教学目标】1、正确、流利地朗读课文,了解孔子拜师求学的经过,体会孔子的谦虚好学、不畏艰*及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。2、懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足的道理。【教学重点、难点】了解孔...
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