活动目标:
学习6的第一组加减。
根据实物图讲述算式表达的数量关系,并正确使用“一共”和“还剩”。
能*地进行*作活动,不受他人影响。
活动准备:
教具4幅实物图,2幅有问号的相应图。
活动过程:
集体活动。
复习6的组成。
我们先来玩拍手对数的游戏,我拍的数和你们拍的数合起来要是6。
学习6的第一组加法。
出示2幅实物图和相对应的问号图,引导幼儿观察图上有什么?问号表示什么意思?谁会用一道算式来表示,这个问号到底是几呢?
学习6的第一组减法。
出示另二幅图和另一幅问号图,这里的问号又表示什么?谁会用算式来表示,这个问号又是几呢?
小组活动。
第一组看图列算式。先用一句话说一说每一幅图的意思,再猜猜问号是几?最后列出算式,读一读。
第二组将盘子里的雪花片分成两份,然后把它记录下来,想一想怎样分不会漏掉,最后读一读。
评价活动。
请幼儿看图讲述自己的*作过程。
教后感:孩子们通过学习6的组成对加减法很容易掌握,这节课我通过游戏的形式让孩子学习,效果较好!
活动目标:1、学习6的第二组加减。2、通常观看实物图的变化,进一步理解算式表达的含义,感知数量间的可逆*。3、积极地参与碰球游戏,愿意一个人和集体玩游戏。活动准备:1、教具三幅实物图。2、学具若干。活动过程:集体活动。复习6的组成。我们来玩...
【活动目标】1使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系,培养幼儿分析、推理能力,思维的灵敏*及幼儿的尝试精神,训练幼儿运算速度和准确*,激发兴趣。2.复习6以内数的组成、加减。3.继续尝试看情景图编应用题。【活动准备】幼儿作业单若干、投影仪、多...
[活动目标]1.学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。2.复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。[活动...
活动目标:学习6的第三组加减,感知数量关系间的互逆*。根据算式编出相应的应用题,正确运用“一共”和“还剩”。积极开动脑筋,自然大声地表述编的应用题。活动准备:1、教具:算术题卡片若干。2、学具若干。活动过程:集体活动。复习6的组成。黑板上写...
[活动目标]1.学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。2.复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。4.发展目测力、判断力。5.有兴趣参加数学活动。[活动...
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