张良奇遇
良尝闲从容步游下邳(pī)圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:孺子!下取履!良鄂然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:履我!良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:孺子可教矣!后五日平明,与我会此。良因怪之,跪曰:诺。
五日平明,良往。父已先在,怒曰:与老人期,后,何也?去,曰:后五日早会。
五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:后,何也?去,曰:后五日复早来。
五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:当如是。出一编书,曰:读此则为王者师矣。后十年兴,十三年孺子见我济北,榖(gǔ)城下黄石即我矣。遂去,无他言。不复见。
旦日视其书,乃《太公兵法》也。良因异之,常习诵读之。
【小题1】解释句中划线词。(4×2=8分)
<1>.有一老父,衣褐,至良所<2>.父去里所
<3>.为其老,强忍<4>.良业为取履
【小题2】下列划线的词语注音或解释有误的一项是()。(3分)
a.有一老父,衣褐(hè,粗布短衣)b.孺子(rúzǐ,孩子,年轻人)
c.强忍(qiáng,勉强)d.长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用,替老人穿鞋)
【小题3】下列划线的词解释错误的一项是()。(3分)
a.有一老父,衣褐(名词作动词用,穿)
b.良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语,修饰游)
c.良殊大惊,随目之(名词作动词用,看)
d.良因怪之,跪曰:诺。(名词作动词用,怪异)
【小题4】下列对文意理解错误的一项是()。(3分)
a.黄石老人走到张良跟前时,鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。
b.老人把鞋子掉下桥去,又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他,很生气,几乎要动手打老人。
c.张良因为看到老人年纪大,只好强忍着走下桥去取鞋。
d.为了得到那本《太公兵法》,张良按照老人的话,一连三天早早地来见老人,而且一天比一天来得以此来表示自己的诚心。
*:
【小题1】〈1〉处所,这里指张良身边。〈2〉表大概的数目。〈3〉因为.〈4〉替(老人)
【小题2】c
【小题3】d
【小题4】d*解析:【小题1】试题分析:<1>所,名词,处所,此指张良身边;<2>所,副词,大约,用在数量词后面,表示大概的数目。<3>为,介词,因为<4>为,介词,被。
考点:本题考查学生理解文言文常见实词在文中的含义的能力,能力层次为b级。
【小题2】试题分析:强,竭力,尽力。
考点:本题考查学生理解文言文常见实词在文中的含义的能力,能力层次为b级。
【小题3】试题分析:怪,非名词作动词用,应为形容词的意动用法,以为怪。
考点:本题考查学生理解文言文常见实词在文中的含义的能力,能力层次为b级。
【小题4】试题解析:一连三天早早地来见老人错,原文中是几个五天后。
考点:本题考查学生归纳内容要点概括中心意思的能力,能力层次为b级。
要坚持把选项中诸如事情的发展、因果,人物行为的程度、实效等方面内容,细细从原文词句中查出核对;努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容,一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别,正是把握全文的关键所在。
张良奇遇良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子!下取履!”良鄂然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可...
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