教学目标:
1、认识14个字及以下词语:夜空、神气。
2、分角*正确、流利地朗读课文。
3、了解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重点:
识字写字,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学课时:
两课时
第一课时
一、谈话激趣
1、你有朋友吗?天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢,想知道它又有哪些新朋友吗?
2、板书课题:13星星的新朋友
3、质疑:看到题目,你想知道什么?
二、初读课文,认识生字
1、读准字音,对不认识的字借助拼音多读几遍
2、再读课文,思考:星星又有哪些新朋友?
3、认识生字
①出示生字
管(guǎn)预(ù)另(lìng)奥(à)运(ùn)
通(tōng)矿(uàng)产(chǎn)恐(ǒng)介(iè)
绍(shà)挥(huī)导(dǎ)航(háng)造(zà)
②和字宝宝打招呼,同桌之间相互识字
③交流识字方法
三、精读课文,感悟理解
1、你觉得这些小星星的语气该怎么读?
自由选择卫星进行朗读。
①晴朗的夜空里,仰望天空,你看到了什么?
理解:群星闪烁
②星星都有哪些新朋友,指名分段朗读。
③师生赛读,指导朗读。
a、小星星问话时的惊奇
b、气象卫星的自豪,通讯、资源卫星的自豪神气
c、理解“争先恐后”并说一句话
④侦察卫星、*卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思,你知道它们想说些什么?⑤分角*朗读课文。
2、.理解
(1)引导理解:“侦察、*、营救”等词。
(2)想一想,猜一猜,侦察卫星、*卫星、营救卫星都有什么作用。
(3)如果小星星还有朋友,你希望它有什么样的朋友?
(4)交流查阅的资料
板书设计:
13星星的新朋友
人造卫星
气象卫星侦察
通讯*
地球资源营救
第二课时
一、朗读课文
二、认识生字词
奥运矿产介绍*夜空神气世界等
三、指导书写
产(chǎn)“?”字横中线
界(iè)笔顺字中间的撇捺要写得长一些,下面是一撇一竖
世(shì)第二笔是竖,不要写成竖折
神(shén)伸与“神”,神仙、神气围
设计理念《星星的新朋友》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四组课文中的一篇精读课文。本组课文以“爱科学”为主题。重点是指导学生识字和正确流利有感情的朗读课文。在指导学生识字、写字时,要充沛调动学生识字写字的兴趣,发挥学生识字写字的潜能。培...
教材分析:《星星的新朋友》以童话的形式,介绍了几种人造地球卫星及其作用。课后的“学习连接”介绍了人造地球卫星的情况,意在为学生提供一些课外资料,了解我国航天科技的发展,激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。教学目标:1、认识14个字及以下词语:...
教材简析:这是一篇以童话的形式,介绍了几种人造地球卫星及其作用的短文。本文配有一幅*图,形象的画面,奇妙的想象,易于激发学生的兴趣,引发学生的遐想,感受科技的发展与进步。课后的学习连接意在为学生提供一些课外资料,同时也激发学生热爱祖国、热爱...
设计理念《星星的新朋友》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四组课文中的一篇精读课文。本组课文以“爱科学”为主题。重点是指导学生识字和正确流利有感情的朗读课文。在指导学生识字、写字时,要充分调动学生识字写字的兴趣,发挥学生识字写字的潜能。培...
在语文教学中,帮助学生理解词语是一项非常重要的教学任务。理解词语的方法很多,如:找近义词,找反义词,查字典,联系上下文理解等等。但是有些词语是只能意会而不能言传的,如:庄严。对于小学生而言就非常难理解。我在教学二年级上册13课《星星的新朋友...
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