一年级下册语文《火车的故事》教案设计及ppt

火车有什么样的故事会发生?下面是小编为大家整理的一年级下册语文《火车的故事》教案，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

第一课时

一谈话导入

从题目中我们知道课文是写什么?火车会有什么故事呢?今天一起学习这一课，你将会学到更多的关于火车的故事。

二初读课文，识记生字

1、借助拼音自读课文，画出生字。

2、听录音，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。

3、检查识字情况

三结合*图，边读边想

1、读第一二自然段

指名读，理解“飞驰而过”。

2、读第二自然段

读了以后，你了解了什么?理解蒸汽机内燃机电力机车磁悬浮火车

朗读领会

3、自读第四五自然段，提出不懂的问题。

理解“夕发朝至”

爸爸还说了什么?

引导理解不懂的地方。

指导朗读，重点读好长句子：“我国正在……青藏高原。”

4、读第六自然段

你也想驾驶火车吗?你想驾驶什么样的火车呢?

第二课时

一复习巩固

1、学生读生字卡片

2、游戏：师读一字，生快读相应的卡片，再读词语。

二书写指导

动发成

1、观察字型结构，想想怎样写才好看。

2、重点指导：“发”的第一笔，“成”的斜钩的书写。

三实践活动

你想象中的新型高速火车是什么样的?展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。

板书设计:

33、火车的故事

蒸汽机车内燃机车电力火车磁悬浮火车新型火车

(科技发展)

【教学目的】

1、正确流利地朗读课文。

2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

3、激发同学学科学、爱科学的兴趣。

【教学准备】

1、教学课件──各种类型的火车动画。

2、师生均准备玩具火车。

【教学过程】

一、出示玩具火车，谈话导入

1、大家看，这是什么?对，是玩具火车。有谁见过真的火车吗?能来给俺们讲一讲吗?

2、现在让俺们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造。

3、下面，俺们来学习一篇关于火车的故事。(出示挂图)

4、板书课题，同学齐读课题。

二、指导正确琉璃地朗读课文

1、同学初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。

2、同学朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利。

三、朗读感悟

1、学习第一、二段。

⑴小组内互助学习，讨论“飞驰而过”是什么意思。用玩具火车演示一下“飞驰而过”的样子。

⑵考虑指名读第二段，“带动”的意思，并用玩具火车演示一下“带动”的样子。

⑶指导朗读。读出小明那种奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。

2、学习第三段。

⑴出示问题，引导小组合作学习。

①读了课文后，你知道了哪几种火车?

②最早的火车是什么样的?最先进的火车是什么样的?

⑵各小组合作学习，动笔画出关键词语。

⑶指导朗读第三段。

2、自由结合学习课文最后三个自然段。

⑴各小组选出代表汇报交流学习效果。

①提速：提高速度，即火车开的速度不时提高。

②夕发朝至：晚上动身早上就能到达。(指导读出惊喜、高兴的语气。)

⑵教师讲解：

①海拔：画图表示。

②“世界屋脊”：语言描述。

3、指导朗读，读出赞叹的语气。

四、朗读全文

• 一年级语文下册《火车的故事》教学设计

  【学习目标】１、认识“郊、列”等１４个生字，会写“名、发”等６个字。２、正确、流利地朗读课文。３、了解火车的发展，激发创造的欲望。【课前准备】挂图，多媒体课件，生字卡片。第一课时〖谈话引入同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边...

• 一年级语文下册《火车的故事》的教案

  1、教材分析本文是一篇介绍火车种类的常识*课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速，修建青藏铁路等有关我国铁路建设成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形式，借以激发学生学科学，爱科学的兴趣。本文的重点，...

• 一年级语文下册《火车的故事》教案

  【教学目标】１、认识郊、列等１４个生字，会写书、发等６个字。２、正确流利地朗读课文。３、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。【教学重难点】重点：认识郊、列等１４个生字，会写书、发等６个字。正确流利地朗读课文。难点：简单了解课文...

• 一年级语文《火车的故事》教案设计

  【教学理念】学生是学习的主人，课堂是师生平等对话的过程。语文教学应激发学生学习兴趣和积极*，重在语言的积累、感悟和运用中培养和发展学生自主学习的意识和习惯，提升学生语文能力和素养，促进学生的可持续发展。我们应努力创设情景和氛围，让学生在自己...

• 一年级下册语文《司马光》教案及课件ppt

  司马光，北宋时期著名*家，史学家，散文家。下面是小编为大家整理的一年级下册语文《司马光》教案，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!教学目的要求：1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音(de)。2.理解图意和课文内容...