学习不好怎么办_提高学习能力的方法

学习是一种极为复杂的行为过程，有多种形式，也涵盖许多范围。下面是小编为大家整理的提高学习能力的方法，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

学习的五种分类：

学习是一种极为复杂的行为过程，有多种形式，也涵盖许多范围。心理学家加涅依据学习结果，将学习分为五大类：

1、言语信息的学习：就是语文类的学习，是孩子对汉字、词语、句子、作文描写的学习。此类学习涉及到孩子的听觉注意力、听觉理解能力、视觉注意力、视觉理解能力。

2、智力技能的学习：就是数学类的学习，是孩子对数字符号、加减乘除、应用题计算、几何图形等的学习。此类学习涉及到孩子的数学理解能力、视觉记忆能力、空间理解能力。

3、认知策略的学习：指儿童调控自己注意、记忆、思维、计划等学习策略的学习。此类学习涉及到孩子的专注力水平、记忆水平、时间观念、学习计划*、统筹执行能力。

4、态度的学习：学习好坏很大程度与学习态度有关，良好的学习动机是保*优质学习的前提。此类学习涉及到父母教育、社会环境、儿童自我评价、儿童学习观念等。

5、动作技能的学习：指通过身体动作来习得某种技能，就是体育类、运动类的学习。此类学习涉及孩子的感觉统合能力、身体协调能力、运动企划能力等。

如何提升孩子所有学科的“学习能力”?

根据上述的五种学习类型，学习不仅只针对“语数英”，任何学科、艺术培训、运动技能和生活技能，都需要孩子具备良好的学习能力才能掌握。多特儿童专注力，根据学习类型，结合中科院心理研究所三十年的科研成果，有效提升孩子的“基础学习能力”。

1、专注力训练

心理学家皮连生指出，学习的过程首先是引起与维持注意。当学习者处于注意状态时，只有当他的注意指向学习目标，才能开始对这一目标的学习。

例如：小苗今年刚上1年级，暂时还无法适应小学阶段的学习生活，她的专注力非常不集中，上课经常被窗外的声响吸引，每天下课妈妈问小苗：“今天在课堂上学到了什么啊?”小苗总是回答“今天，窗户外边一共飞过6只小鸟哦”。小苗就是典型的专注力指向不对，注意完全不在课堂内容上。

2、听觉能力与视觉能力提升

课堂学习大部分以老师说、学生听，老师板书、学生看的形式进行，所以在学习过程中“耳聪目明”就非常重要。

多特儿童专注力，根据多年的教学经验，结合中科院心理研究所的科研成果，研发了一套有效提升儿童视觉、听觉能力的训练方案。

3、感觉统合训练

除了“语数英”的学习，舞蹈、绘画、武术、游泳、钢琴等艺术类培训，不仅需要良好的专注力基础，也需要优秀的听觉视觉能力，最重要的是协调运动能力。

舞蹈、器乐类、游泳武术等培训，都属于动作技能的学习。第一，此类学习需要孩子有协调的身体四肢，可以很快模范动作与动作组合;第二，此类学习需要消耗大量体能，需要孩子具备较好的耐力、力量、韧*、敏捷*等;第三，此类学习需要孩子统合视觉、听觉、触觉、动觉等多种知觉能力，是个感觉统合的过程。

4、培养良好的学习动机(学习态度)

心理学家耶基斯和多德森研究表明，学习效率有随着学习动机的提升而上升的趋势。其中，中等偏高的动机水平，学习效率最好。多特儿童专注力，研究班杜拉的自我效能学习理论发现：培养孩子良好的学习动机，最关键的是家庭教育。通过智慧家长学堂，让家长了解孩子心理，建立良好亲子关系，有效培养良好学习动机。

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