活动目标:
1、让幼儿学会系鞋带的正确方法。
2、培养幼儿美的仪表。
核心要素:穿鞋子选大小不宽大不夹脚
带系好鞋不掉做运动不摔倒
活动准备:相关挂图
基本过程:
(一)导入活动:
通过故事《一双有蝴蝶结的鞋》引出活动主题。
1、教师有表情地、完整地讲述一遍故事。
2、结合挂图,教师一边讲述一边提问。
(1)开始,妈妈明敏知道佳佳喜欢那双有蝴蝶结的鞋,可是,她为什么不马上把鞋卖给佳佳呢?
(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?
(3)佳佳生日那天,妈妈果真把这双有蝴蝶结的鞋买来送给她时,佳佳是怎样穿好这双鞋的呢?心里又是怎样想的呢?借此引导幼儿复述前面学过的短句。
(二)关键步骤:
1、学扎蝴蝶结
发给幼儿人手一根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些,交叉时的用力不宜过大,以免拉过头而形不成蝴蝶结。
2、游戏——“蝴蝶飞”
幼儿互相之间把蝴蝶结扎在食指上,让食指活动,模仿蝴蝶飞动的样子,培养幼儿创造美好和发现美的能力。
教学目标:
1.理解故事内容,结合儿歌和图标学系鞋带的方法。
2.练习小手肌肉的精细动作,有一定的生活自理能力。
教学过程:
一、情境创设“鞋带散了”,组织幼儿谈话讨论导入活动。
1.教师出示鞋带散了的鞋子,幼儿观看。
2.提问:这只鞋子怎么了,鞋带散了会带来什么麻烦?
3.组织幼儿自由讨论回答。
4.小结:鞋带散了会带来危险,如果不小心会让我们摔倒,所以我们要学会系鞋带。那小朋友们会系鞋带吗?让我们一起来听听故事中的小朋友是怎么系鞋带的吧!
二、结合图标讲述故事,帮助幼儿理解故事内容,学会系鞋带的方法。
1.教师结合图片的播放,幼儿观看,理解故事主要内容。
2.提问:
(1)阳阳系鞋带的本领是跟谁学习的?
(2)你们还记得阳阳是怎么系鞋带的吗?
3.组织幼儿回忆故事内容回答。
4.教师根据幼儿的回答重点出示系鞋带的儿歌步骤图,组织幼儿学念儿歌。
5.组织幼儿结合《幼儿画册》再次完整欣赏一遍故事《系鞋带》。
三、教师示范系鞋带的方法,帮助幼儿练习掌握系鞋带的方法。
1.师:小朋友们会不会系鞋带呀,那我们一起来学一学吧!
2.教师出示鞋子,边念儿歌边示范系鞋带,幼儿观看。
3.邀请个别幼儿上前示范系鞋带,其余幼儿观看。
4.组织幼儿边念儿歌边练习将自己脚上的鞋子进行系鞋带,教师巡回指导帮助有困难的幼儿。
四、组织幼儿分享学会系鞋带的心情,树立自己事情自己做的意识。
1.邀请个别幼儿分享自己*作成功的经验,分享喜悦心情。
2.师:那你们还会帮助自己做哪些小事情呢?
3.组织幼儿自由讨论回答。
4.总结:我们长大一岁了,更懂事了,学会了自己的事情自己做,真棒!
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