学习目标
1.认识“虚、骄”等9个生字,会写“短、对”等6个字。
2.能正确、流利地朗读课文,了解意思相反或相对的词语。
3.喜欢读对子,有积累对子的愿望。
课前准备
师生各自准备本课的生字卡。
激趣导入
1.同学们,我们来玩个对反义词的游戏好吗?我说一个词,你们对一个意思相反的词。比如:我说“大”,你们对“小”;我说“白”,你们对“黑”。现在开始!
高──明──胖──美──新──忙──
(复习“语文园地五”的生字)
今天我们学习的“识字7”中的对子比这更有趣。
2.教师范读课文。
初读课文,认识生字
1.学生借助拼音自由读课文,把字音读准。
2.勾出文中的生字,用自己喜欢的方法识字。
3.分小组交流识字方法,说说自己是怎样认识的。
4.教师出示生字卡片,学生认读生字,教师注意纠正平翘舌音。(分组赛读,男女赛读)
5.现在我们把生字娃娃送回家,自读全文。
6.同桌互读互听互纠正。
再读课文,感悟内容
1.出示不注音的课文,请小朋友们试着读一读,看谁读得正确、流利。
2.课文里有什么不明白的地方吗?用铅笔打个小问号。
3.学生质疑,教师引导解疑。
4.师生、生生合作读对子。还可以试着不看书,背一背。
练习写字
1.看看这六个生字,哪些字容易写错?请告诉大家。
2.教师范写几个不大好写的字,并提示学生:“冷”的最后一点别忘了;“淡”的三点水要分开,别写成“言”字旁了,否则就成了“谈”字了。
学生描红,临写。
拓展练习
你还知道别的对子吗?
出示一些对子,或讲有关对对子的故事,激发学生读对子的兴趣。
附:
少说空话,多做实事。
山高水长,海阔天空。
*山如画,大地如春。
春回大地,日暖神州。
风暖日光丽,气清天宇高。
红梅报新春,瑞雪兆丰年。
冬去山明水秀,春来鸟语花香。
山清水秀风光好,人勤年丰喜事多。
爆竹声声庆丰岁,梅花点点报新春。
十年心血哺新秀,一代桃李谱华章。
今日育苗输心血,明朝成材作栋梁。
一、教学目标1、认识10个生字,会写8个生字。2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。3、有保护动物的意愿。二、教学重点认字写字,熟读课文。三、教学难点培养保护动物的意愿。四、教具准备1、贴画:一棵大树,十片生字树叶,八只小动物(老虎、黄鹂...
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教材分析:《识字7》是人教版课标实验教材二年级上册的一篇韵文识字课文。它以拍手歌的形式,为小朋友们描绘了大自然中动物们自由生活的情景,课文内容生动、活泼、富于情趣,节奏感强,可以让孩子们从诵读拍手歌的活动中轻松地学会生字,同时体会到──地球...
第一课时一、学生自读本组教材的导语1.学生借助拼音读教材的导语,并思考:好孩子应该具有哪些良好品质?(爱劳动、爱集体、诚实)2.老师相信你们都是好孩子,那么你发现自己的身上还具有哪些好品质呢?能说给大家听吗?(说自己的长处,从而培养学生的自...
1、学会本课生字和由生字组成的词语。2、通过观察图画体会字意初步了解象形字、会意字的构字特点,激发学习汉字的兴趣。3、能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。第一课时一、谈话导入这节课我们学习识字7,主要是看图学习生字并能正确地书写。二、看图识...
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