【活动目标】
1、体验同伴间相互嬉戏的欢乐。
2、通过观看表演,学习诗歌内容。
3、学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的风格。
【活动准备】
挂图(4张),中班幼儿的情景表演,“家”的创设,小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。
【活动过程】
一、用安全教育的谈话带入诗歌。
教师敲门,请幼儿听声音并回答问题:
1、一个人在家时能不能随便开门?
2、你怎么才能知道外面的人是谁呢?
二、学习诗歌,在教师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。
1、看挂图,教师有感情地朗诵诗歌。提问:
(1)小姐姐家来了哪些朋友?
(2)朋友们来时都做了一个什么动作?发出了什么声音?小姐姐听到敲门后问了一句什么话?
(3)你还听到诗歌里讲了什么?
2、看中班情景表演,学习诗歌。提问:
(1)第一位敲门的朋友是谁?小姐姐对小白兔说了什么?为什么要请小白兔给我们看看他的耳朵?
(2)第二位敲门的是谁?小姐姐怎么知道是小鹿?
(3)第三位敲门的是谁?小姐姐让花鸭给我们看看他的什么呢?
(4)最后一位敲门的朋友是谁?小姐姐又是怎样回答的?
三、学念诗歌,请幼儿参与诗歌的情境表演。
1、请幼儿跟随老师一同来朗诵诗歌,感受诗歌的优美。
2、请幼儿分角*上台,台下的幼儿扮演主人,进行一问一答的情境表演。
四、创设情境,当有人敲门时我们怎么办?
教师总结:开门时要先了解门外是谁,注意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。
活动目标:1.学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的语言风格。2.学习诗歌的内容,尝试表演诗歌。3.在朗诵诗歌中体验与同伴嬉戏的快乐。活动准备:课件ppt活动重点:学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的语言风格。活动难点:学习诗歌的内容,尝试表演诗歌。...
一、活动目标:1、乐意与同伴交往,愿意请朋友来做客。2、学会运用简单的礼貌用语来招待朋友。3、懂得怎样招待朋友。二、活动准备:1、小猫头饰22个,猫妈妈头饰1个,小兔、小猴、小熊的头饰各一个。2、画有小兔、小猴、小熊的家的图片3张。3、水果...
活动目标:1、在说一说,玩一玩,演一演的过程中体验文学作品带来的快乐2、学习儿童诗情境式、一问一答式的语言风格,并尝试进行仿编3、能大胆进行角*表演,在角*表演中学习复述儿童诗活动准备:ppt小兔、小鹿、花鸭、风和门的图片活动过程:一、情境...
【活动设计】幼儿好奇心强,容易被具有神秘感的事物吸引。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“教育活动内容要选择幼儿感兴趣的事物和问题。”游戏是学龄前儿童最喜欢的活动,它能让幼儿在玩中学,在轻松愉快的氛围中掌握知识。所以,我们从幼儿的兴趣出...
活动目标1、体验与同伴合作游戏的乐趣。2、理解歌词内容,进一步了解五官和身体部位。3、用自然的声音唱歌,并大胆用动作表现歌曲。活动准备课件、音乐《两只耳朵》。活动过程一、进场。——播放4/4拍的音乐,请幼儿跟着音乐拍手进入课室。二、谈话导入...
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