活动目标:
1。学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲,知道在休止、间奏处停止不唱。
2。通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情景,理解歌词,掌握间奏。
3。感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪,有在间奏处控制住不唱的意识。活动准备:
1。物质准备:课件、泡泡玩具。
2。经验准备:课前玩吹泡泡的游戏。
活动过程:
一、发声练习:吹泡泡
提问:你是怎样吹泡泡的?
二、回忆交流说说吹泡泡的情景,导入歌曲。
提问:我们吹出来的泡泡是什么样子的吗?
小结:是呀!吹泡泡可有趣啦,吹出来的泡泡(有大又有小,泡泡会飞呀飞呀飞上天,飞得
高高的……)今天老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌,就叫吹泡泡,我们一起来听吧!听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的?
三、感受理解歌曲,尝试学唱歌曲。
1。完整欣赏音乐,初步感受音乐节奏和旋律。
老师清唱,帮助幼儿理解,尝试表现歌曲内容
提问:你们听到歌曲里唱了些什么呀?吹出的泡泡是什么样的?泡泡去哪了?最后泡泡怎么了?(老师用歌词小结并唱出)
2。再次欣赏音乐,感受间奏的部分。
提问:这首歌曲老师每一句都唱了吗?老师休息了两次,休息的地方叫间奏。
3。幼儿学唱歌曲。
四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱歌曲,感受吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪。
1。休止符处以拍泡泡的游戏来引导幼儿掌握歌曲。
五、创编动作,完整表现歌曲。
1。创编间奏的动作。
提问:间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌,但可以表演动作呀,动动小脑筋,我们泡泡吹完了,宝宝们有什么办法再吹出泡泡?
2。加动作表演唱。
六、去户外边唱歌边玩游戏。
[小班吹泡泡游戏教案]相关文章:
设计背景今天,杨思远小朋友早晨一进教室就告诉老师他昨天玩吹泡泡了,我问他,“好玩吗?”这时可泡泡就是吹不大。活动目标1.帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。2.提到幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。重点难点重点:1.小朋友和老...
设计意图:在日常活动中,我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣,常常会自主地手拉手玩起来,于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点,结合已有经验,组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。(活动前,为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌...
一、设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六*的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感...
活动目标:1.学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。5.通过活动幼儿学会游...
一、设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六*的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感...
形容事物变化的诗句03-02
夏天冬天三年级作文08-18
李白夜下征虏亭赏析02-28
黄山四绝写景作文10-25
小区安全部年终工作总结05-14
我是富翁话题作文05-25
充满自信,敢于坚持走自己的路09-26
发给情人的愚人节搞笑短信11-23
我与美德有约六年级作文11-25
闷闷不乐的造句10-07
学生会干部失职检讨书11-11
高考满分作文经典好段摘抄10-15
责任小学六年级600字作文10-25
《当幸福来敲门》观后感范例11-07
眼保健*保*书11-25