教学要求:
1、认识生字12个,积累词语11个词语和句句子。
2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。
3、知道种子通常在春天发芽长大,初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。
教学重点:
1、识生字12个,积累词语11个词语和句句子。
2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。
教学难点:知道种子通常在春天发芽长大,初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。
教学准备:生字卡片媒体录音
教学过程:
一、情境引入课题:
1、师:老师这里有一段很优美的文字,想请大家来听一听,并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景*。
教师朗读:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。(春天)
2、师过渡:是啊,春天到了,*雪融化了,桃花开了,柳树绿了,瞧,种子也从泥土中醒来了,听,他在说着悄悄话呢!让我们打开课本,听听种子在和谁说话,他又说了些什么?(出示课题:一粒种子)
二、检查自学的生字词语:
1、游戏一:点泡泡(检查词语掌握情况)
2、游戏二:照镜子(书空“泥、粒、渴、喝”)
三、学习课文:
1、师:我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读。(学生轻声读课文)边读课文思考:课文里几次写到种子“挺一挺”?用线划出。
2、学生交流:
第一次“挺一挺”(学习课文第一小节)
(1)组内朗读第一节(2)做动作,演一演第二次“挺一挺”(学习课文第二小节)
(1)指名读第二小节。
(2)演一演
(3)种子觉得很舒服,会说些什么?第三、四次“挺一挺”(学习课文第三—九小节)1、默读3—7节:这几节写谁和谁的对话?2、介绍“蚯蚓”:你听说过蚯蚓吗?它有什么特点?
3、板书:松土(空气)
4、学生字:咱呢
5、分角*朗读
6、学习八、九小节
(1)师:是啊,春天这么热闹!课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢?
(2)自由读划出写春天热闹的句子
(3)种子听到外面这么热闹,他怎么说?比较句子:我要出去!啊,我要赶快出去!
3、思考问题:师:通过刚才的学习,聪明的小朋友你们知道种子发芽需要哪些条件?(水、空气、阳光)
4、小结:小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。用拟人化的写法写了这篇科学通话。四个“挺一挺”叙述了种子发芽生长的全过程。
四、读写结合的拓展练习:完成“说一说”种子钻出地面以后,会看到什么呢?加上动作,说一说,写一写。
板书1、一粒种子暖和(温度)挺一挺喝水(水分)又挺一挺松土(空气)又挺一挺又挺一挺
教学要求:1、认识生字12个,积累词语11个词语和句句子。2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。3、知道种子通常在春天发芽长大,初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。教学重点:1、识生字12个,积累词语11个词语和句句子。2、正确朗读课...
教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容,感受种子队美好、光明世界的向往,了解种子发芽的过程和条件。3、认识生字13个。教学重点:1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、认识生字13个。教学难点:理解课文内容,感受种子队美...
教学目标1、学会课文中10个生字,知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。2、了解种子的生长过程,感受生长的快乐。3、懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。4、能用“热闹、一边……一边……”各写一个句子。教学重点:...
教学目标:1、懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。2、学会本课的生字,认识酉字旁,理解“种子、泥土、暖和”等词意。3、能用“热闹”“一边……一边……”各写一个句子。4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。教学重难点:...
一、教材简析《一粒种子》是一篇常识*的童话,叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段,用4个“挺一挺”,分4个层次来写。二、教学目标1.懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。2.学会本课的12个生字,理解种子、泥...
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