孩子的妈作文

每个父母都希望自己的孩子十全十美，是个全能全才的宝贝，在各个方面积极为孩子做力所能及的帮助，要求孩子学这学那，力求更加完美。

去年的体育达标，到现在我还是记忆深刻。我的孩子在体能各方面都不占优势，包括身高也是逊*很多。从学校下达达标各项指标后，老师就把它当做一项家庭作业每天布置，希望班里的每一个孩子都能过关。李老师特意给我发了一条短信：您的孩子在跳绳上非常困难，希望家长多让孩子练习。其实何止是困难我们家孩子就不会跳，那跳的动作———就像青蛙蹦。难看至极不说，还连跳不成5个。这哪行开始行动。

每天放学后中午晚上都得练，我对孩子要求“：如果达标不过，你就等着挨揍吧！”

“妈妈，我练还不行吗？”

“你看，行不行？”孩子跳一会儿就问问。

“今天跳的咋样？”过了几天又问。

“不行，不行！跳！跳！跳！看你的腰，直起来，右手太高”我看到孩子的动作就来气，巴掌就想扇到他的脑瓜。一连练了一星期左右，还不见起*。

“算了，别给孩子上紧箍咒了，练成啥样就啥样吧！尽力就成”我给自己暗自宽心。

“今天进步很大一连跳了19个，不错”不太注意的一天中午初见起*，我给孩子一个大大的拥抱。

“真的！？妈妈，耶！”孩子高兴地跳起来。

“练吧，孩子，能及格就行，不及格也没关系，跳绳就是个熟练工，练得多了就会了”我给孩子不断地打着气。

“好吧，妈，我以后天天练”孩子也给我宽着心。

在这以后到达标，我每天就让孩子练，也不数跳了几个，也不说他动作难看，也不训他，也不多要求他了，就是陪着他练。

10月22日的时候，我收到了老师的短信：喜报：本次达标您的孩子身高123厘米，体重21。5公斤（偏瘦），12分；跳绳134个/分，39。2分（很棒）；坐位体前屈12。4厘米，40分（很棒）；总分91。2分（优秀）。祝贺您和孩子！来自：*老师

无法想象我当时的心情，比孩子得一百还兴奋，我告诉孩子的爸爸爷爷奶奶姑姑姨姨，还抱着孩子亲了又亲。班级还给孩子评为：达标先进个人。

有时候你要求太多，回报的反而不尽如意，不如顺其自然，尽其所能，会是不一样的结果。

我孩子在写字上也是如此，常常看到老师的批语：把字写小点。

“李老师说我字写的太大了”

“李老师说我和@@@的字，写的不错就是太大了”孩子有时候不经意间就说出了，自己的这些小毛病！

“那咱就练呗，把你的写字本每天描好写好，慢慢写就会好的”我就简单说了说。

“功夫不负有心人，”这句话用在练字上真是恰到地方。看看以前的字，看看现在：

照的不太清晰！

其实，我也是像在跳绳上一样，没有刻意逼着孩子下功夫练，就是每天写作业的时候让他注意点。班里安排的写字时间也是他写好字的一个原因———每天中午练5分钟。

所以对待孩子得有耐心，我也开始为孩子而改变自己。

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