一、活动目标
1.训练幼儿思维的灵活*、独创*和丰富的想像力。
2.通过创造*的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。
二、活动准备
(一)物质准备各种*纸、各种动物名称字卡。
(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。
(三)环境准备事先布置好动物园场地。
三、活动方法
想像法、激发法、重组法。
四、活动过程
1.参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员,扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票(一张*纸),并根据自己的喜好折(画)出自己熟悉的动物(如:小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等)作为人场券。
2.游客手拿折(画)好的动物入场券入园后,按其种类和生活习*放到它们的居住处(如树上、草地上、水里),并找出相应的名称卡片,看谁找得又快又多又准。
3.玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作,让其他幼儿猜,给猜中的幼儿一定奖赏。
五、备领域渗透
科学:了解各种动物的外形特征和生活习*及动物与人类相互依存的关系。
艺术:学会观察,创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。
健康:玩小动物竞赛游戏。
六、生活中渗透
可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡,进行随机教学。
七、家庭中渗透
在家中可以和父母一起玩猜字游戏。
活动目标:1.认读汉字:“象”、“猴”、“马”、。2.初步学说短句“xx,我送你回家了!”3.培养幼儿认读汉字的兴趣。活动准备:1.创设环境“动物园”。2.大字卡“象”、“猴”、“马”各一张,小字卡若干。3.场地上画有三间房子,分别贴有“象...
一、活动目标1.训练幼儿思维的灵活*、独创*和丰富的想像力。2.通过创造*的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。二、活动准备(一)物质准备各种*纸、各种动物名称字卡。(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。(三)环境准备事先布置好动物园...
活动目标:1、在快乐的游戏活动中认识一些“虫”字偏旁的字:蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、蝉、蜜蜂。2、发现带“虫”字偏旁的字与实物之间的关系。活动准备:1、虫虫动物图片,识字卡片.2、飞标、钓虫台、配对*作材料人手一份。3、进、出场的音乐活动过程1、引...
活动目标:1、学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。3、乐意与同伴一起游戏。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备:1、...
活动目标:1、学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。3、乐意与同伴一起游戏。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备:1、...
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