一、教学目标
1.从文学的角度来了解*叫卖口头艺术的内容,激发同学热爱祖国广博文化的感情,促使他们自觉地注意周围的艺术文化
2.学习领悟作者高超的组织资料的写作思路,能将内容较多的东西有序地组织
3.培养同学对口头广告的发明能力
二、教学重点
1.本文是以地方语言“京白”来写的,和现代汉语有些差别,理解本文的语言特*和作者对*的感情是重点之一
2.文章的内容繁多而杂,指导同学理解作者的写作思路和资料布置的有序*,在此基础上形成感悟
3.结合当地的实际情况,注意收集身边的口头吆喝艺术,让同学发挥自我发明能力,发明有新意的口头广告
三、课前准备
1.同学:课前对课文要有充沛的预习,了解课文的大致内容和作者的生平。
2.教师:一部反映*二三十年代时期生活情景的vcd电影片段(其中包括叫卖吆喝声),以此作为导入课文的资料,使同学形成最基本的感*认识。
四、导入新课
师:同学们,我们先来看一段电影,注意里面的小商贩是如何叫卖自身的货物的?他们的吆喝声有什么特点?你听了有什么感想?
(用多媒体投影仪器播放vcd,播放后让同学发表自身的意见和看法)同学大致回答的是两个特点:声音清脆响亮或吸引人,仿佛在唱歌似的;叫卖的内容合乎自身货物的特点(教师针对影片中叫卖声的特点对同学的看法做出中肯的评价)
师:同学们可知道,这些吆喝现在我们已经很少能够听见了,其实在当时,它就是一种宣传,一种广告,也是一种艺术今天这节课我们就来学习萧乾的文章《吆喝》,跟着作者一起回到那个时代,感受这种艺术!
(教师简介萧乾的生平,主要介绍他是*人和其在京求学、居住的阶段)
五、研读课文,整体感知
1.课文主要写了哪些吆喝声?这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的?课文的结构是怎样的?(同学默读,自我思索)
a..文章中的吆喝声林林总总,多而且杂,但作者却介绍得有条有理总的来说,文章写了作者在*听到的大多数吆喝声,从“我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停”中,可以得知是按时间顺序来布置资料的首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的……到了晚上的叫卖声也十分精*”;其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。
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