小学作文：学会遐想

学完《苹果里的五角星》一课，让我明白了一个道理：换一种角度看问题，你就会有新的发现。老师特意出了一个有趣的作文题：《“0”的遐想》。

看到的、听到的、想到的……生活中，“0”随处可见。我的思绪之门被打开了。

“0”就是一个甜甜圈，当你咬上布满彩虹糖、有着巧克力酱的甜甜圈时，你会觉得它松软可口，让你觉得生活中到处充满了香甜。

“0”就是荡秋千的轮胎，站在轮胎上摆弄着各种各样的姿势，接着荡起来了，身子随着轮胎的晃动而晃荡，身体飞了起来，我心也在飞扬。

达芬奇用“0”画出了无数个不相同的蛋，成为画界名师。在画家手中，“0”可以成为诱人的苹果，可以是一张灿烂的笑脸……

数字王国里，“0”又是一个多么神奇的数字，它要是走到一个或几个数字后面一站，整个数据立马威武起来，十倍、百倍地递增。它要是走在别的数字前面，一跺脚留下个小圆点，数据立即萎缩起来，十倍、百倍、千倍地缩小。

在语文课程里，“0”又是一个拼音字母，它与字母家族中的兄弟姐妹结伴，拼成了一个个汉字，每个人都从认识拼音开始识字，从而走进了阅读天地，享受着文字带来的乐趣。

“0”是地球，世界就是一个“地球村”，当你从某一点出发，沿地球边缘走一个“0”，最终你又回到了原点；“0”是句子后的一个标点，但是人生之路不能轻易画上它。“0”表示什么都没有，但生活总能一切从“0”开始……

插上想象的翅膀，学会遐想，从“0”出发，收获快乐，收获美梦。

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