有句俗话说:有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。这句话似乎说出了一条规律。
为什么会“有心栽花花不发”呢?那就是由于栽花人不懂花木的习*,不问天时与地利,只凭主观愿望想种什么花就种什么花,想在什么季节什么地点种就在什么季节什么地点种,而且由于对花木的偏爱,便大量地浇水和施肥,致使花木不但不繁茂,反而枯萎。
为什么又会“无心插柳柳成荫”呢?柳树是一种生命力极强的树,柳絮随风飘落,可不择地而生;随便在地上插一枝柳条,便可长成一株柳树。它无需人为之浇水、施肥,便可茁壮成长。
在教育子女问题上,也存在着“有心”与“无心”两种状况,不过“有心”者更多。“有心”本非坏事,但若只凭主观想像和个人愿望,而又求之太高,*之过急,往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展,若孩子有比较高的自觉*,则亦可自然成才,但孩子若没有自觉*,信马由缰,岂不误了孩子一生。所以,教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间,即应既重视孩子的教育,又懂得教育的规律与方法,最好能做到看似“无心”,实则“有心”,让孩子不感到你在强制他干什么,而是引导、激励他自己去学习,这样他就会学得有兴趣,学得高兴、进步也快。
所以,只强调“有心”或“无心”都有一定片面*。只强调“有心”,只有好的愿望,而不懂社会*经济文化发展的需要,不懂儿童生理与心理发展的规律,就很难培养出能适应未来社会需要的人才;而如果过分强调“无心”,就意味着放弃家长和教师的责任,更是非常有害的。只有有心有爱而又有理智,讲究教育的方法和艺术,按教育规律办事,不失时机地、适当地浇水、施肥,花木才会繁茂、娇艳。
从气象学意义上来说,春天已经到了,不是么?从那一大片一大片金灿灿的油菜花田中,从那江南独有的蚕丝般细滑的雨丝中。从那河岸旁柳树刚刚吐绿的嫩芽中,都仿佛向人们宣布:春天到了。江南的春天是湿润的,一天中的大部分时间都在下雨,而雨则是细如蚕丝的绵...
“让”一个多么平凡的字眼,它只不过是我国浩瀚文字中的一个,但一个小小的“让”字,却蕴含着丰富的含义:“让”是关爱家人的一种表现,“让”是社会成员间的一种文明,“让”是亲人之间的一种无私,“让”是生物间的一种奉献。我国自古就有孔融让梨的一段佳...
每个人都渴望成功,并为之付出了努力。有的人付出了口号,有的人付出了行动。天花乱坠的口号,使有的人仿佛成功唾手可得;脚踏实地的行动,使有的人一步步迈向成功。脚踏实地的他们没有豪言壮语,但有足够的沉默和拼搏,纵使有暂时的失败,也只是成为了走向成...
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