音律600字作文

音律“我要上学校，天天不迟到。小鸟说早早早，你为什么背上小书包？”一曲“优美”的歌声从远到近，不用猜了，肯定是本歌星的大作。

在这首惊天地，泣鬼神的歌声之后，我就开始了一天的音乐之旅。

前奏曲：“练嗓子的时间到了，于是教室里传来了一阵高低不等，音乐混杂，可谓之噪音的晨音。经过一段时间的练嗓，晨读歌终于恢复了它的原音。听，配合得多好，同样的节拍，不同的中，高，低音合作，使得此曲可谓之“上流”。

合唱曲：老师在上面大唱，“哲学歌”，同学们在下面响应纷纷，放声歌唱，有的唱“讨论歌”，有的唱“回答歌”有的“五音不全”，有的“跑了调”。我们这些“音乐宝贝”不断学习新的“乐声”，温故旧的“曲目”，努力成为一个出口成“曲”的好学生。临近下课，老师结束了演唱，同学们意穷未尽地期待下一场“演唱会”的到来。

独奏曲：“个人竞技”开始了！听，两位“高音女歌手”正在切磋飙音，共同商讨高音之诀窍；“咚咚，啪~~”噢，对了，后面的两位正在打击乐器，有“鼓”——本子，也有“锣”——直尺，三角尺。上课铃响了，多曲具有特*的音乐戛然而止，可惜，可惜，不能听全所有优秀之曲。

片尾曲：“哗哗”这是书本的演唱，“沙沙”这是笔的歌声，“刷刷”这是红笔舞蹈伴奏，在这“放学三重曲”的余音下，音乐之旅之一天的参观就到此结束了。欢迎下次再来。谢谢~~——闭幕

“天天上学校，天天不迟到。~~”在本歌星的成名曲的陪伴下，期待下一次音乐之旅！

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