教学目的
1、练习声旁,通过组词比较形声字
2、词语搭配练习
3、培养学生的口语交际能力。
教学重点:练习声旁,通过组词比较形近字
教学方法:练习法、朗读法
学法指导:引导学生自主学习
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
一、照样子写一写
1、让学生说出自己组成的字
2、组词
3、延伸:让学生区别每组字
二、词语搭配练习
1、练习课文中的内容
2、延伸:让学生换修饰语。
三、照样子说一说
1、让学生读文中的例句、
2、学生说自己造的句子、
3、教师给学生强调造的句子要把一种事物比做另一种事物、
4、学生互评造的句子,教师点评、
第二课时
一、自读<塘鹅妈妈>
1、让学生自己认字
2、大声朗读
3、引导学生下课尝试,闭紧嘴巴,别人怎么诱惑自己都不张嘴的滋味,体会塘鹅妈妈的心情
二、夸夸我们的妈妈
1、让学生想妈妈的优点、
2、让学生夸夸自己的妈妈。
三、给妈妈过节
1、了解三八节的常识、
2、为妈妈做件事、
3、练习写留言条,写祝词、
第一课时教学目标:1、进行语文天地中的阅读短文练习。2、进行用形声字组词和词语搭配的练习。教学重难点:*阅读短文。教学过程:一、照样子写一写。校郊较胶妈迷该教学过程:1、出示第一排字,请同学们仔细观察,这几个字有什么特点?2、根据形声字的...
教学目的1、练习声旁,通过组词比较形声字2、词语搭配练习3、培养学生的口语交际能力。教学重点:练习声旁,通过组词比较形近字教学方法:练习法、朗读法学法指导:引导学生自主学习教学课时:两课时教学过程:第一课时一、照样子写一写1、让学生说出自己...
教学目标:1、练习写字,比较字形相近的字,并能口头组词;2、学习灵活运用词语,并能给词语分类;3、练习补充句子;4、阅读练习,使学生养成勤动脑、勤动手的好习惯,培养热爱科学的精神。5、收集图片并介绍,训练学生的语言表达能力和审美情趣。教学时...
教学目标:1、落实各项识字训练,引导学生领悟识字规律。2、听故事,设计营救计划。3、自读故事。领悟故事内容。4、学习参与讨论的方法。教学课时:两课时教学过程:第一课时一、落实“描一描、写一写”的练习。1、观察“象、却”和“垂、步”的笔顺和占...
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