导语:中班科学乌鸦喝水课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关中班科学乌鸦喝水课件,希望对大家有所帮助,欢迎阅读
中班科学乌鸦喝水课件
活动目标:
1、通过量一量,比多少的*作活动,初步感知物体的体积。
2、培养幼儿的目测估计能力,空间感知推理能力。
活动准备:
教师准备:
1、五瓶一样多的矿泉水,乌鸦头饰一个,数字翻牌卡4个。
2、粮食图片四张,人手一份:透明小量杯(果冻壳),水彩笔、记录纸、黑枣、蚕豆、花生、圣女果若干
3、事先听过《小乌鸦喝水》的故事,让幼儿了解水位升高可借助外力。
幼儿准备:
1、学习记录方法,能用语言表述*作结果
2、听老师指挥能正确*作
3、在*作中自觉体现好习惯
活动过程:
一、听音乐进场(秋天)
二、开始部分
t:宝贝们,看,谁来了?
s:小鸟-------乌鸦-------
t:对了!秋天到了,乌鸦准备了许多过冬的粮食,让我们一起去看看小乌鸦过冬的粮食吧!
s:幼儿介绍小乌鸦粮食(蚕豆、花生、黑枣、圣女果)
三、基本部分
1、介绍测量工具和粮食。
(1)请幼儿说说它们的名字,并在黑板上出示相应的卡片。
t:(出示果冻壳)看,这是什么?
s:果冻壳
t:今天我们就用果冻壳做“小量杯”吧,用这个小量杯来装一装这些粮食,你们猜一猜,装满这只小量杯,需要放几颗黑枣?
s:请2--3人回答(幼儿估计、猜测)
t:如果装的是蚕豆,需要放几颗?会不会一样多?
s:请2--3人回答(幼儿估计、猜测)
t:小朋友的猜测结果都不一样,想不想自己验证下到底能装多少颗蚕豆、多少颗枣子?
介绍活动要求:
t:宝贝们,桌子上有四种粮食,请小朋友们选择两种粮食进行测量,自己动手量一量,把粮食装进量杯,倒出来数一数有几颗粮食,用自己喜欢的记录方法把它记录下来,看看哪种粮食装的多,哪种粮食装的少。想一想为什么同样的量杯装的粮食会不一样?
幼儿动手*作,教师巡回指导。
(三)、幼儿展示记录,讲评测量结果。
(1)t:宝贝你在量杯里装了什么粮食?能装几颗?
s:我装了蚕豆子,有20颗-----(教师把豆子的数量记录在粮食的图片上)
t:谁量了花生?你是怎么量的?
s:我量了。
t:那,你是怎么量的?
s:把花生几颗几颗放进量杯里,把量杯装满。
师小结:为什么同样的量杯、同样的粮食会出现不同的数量?我们小朋友在用量杯量的时候要把粮食压紧,结果才会准确。
t:为什么同样大的量杯里,圣女果只能放一两颗,而花生能放十几颗?
s:请2--3个幼儿回答(因为圣女果大,花生小。)
师小结:说的真棒!在一样大的量杯里,越大的粮食装的越少,越小的粮食装的越多。
t:谁能来说说这几种粮食用量杯装谁装得最多、谁最少,我们用从多到少的排列方式帮它们排排队。
s:请2--3名幼儿说说自己的推理结果
(3)请集体根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。
豆子-----花生---黑枣-----圣女果
二、竞赛游戏:乌鸦喝水
(1)乌鸦怎样才能喝到饮料
(话外音)出示乌鸦:小朋友们,我渴死了,有水喝吗?
t:现在,乌鸦口渴了,我们一起帮乌鸦找水喝吧!哇,这里有一瓶矿泉水。
(出示一瓶矿泉水话外音)瓶太高,水太少,我的嘴尖尖的够不着喝不着水,怎么办呢?小朋友帮我想想办法吧?
s:用手拿起来喝水。
t:可是瓶子太重了,乌鸦没有手只有翅膀,拿不了瓶子。
s:请2--3名幼儿回答(把圣女果放进瓶子里,就能喝到水了。)
师小结:幼儿想出用粮食投入水中,让水面升高的方法
t:宝贝们想一想,用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到水?为什么是黑枣?我们请一个小朋友上来试一试,放下黑枣水位就怎么样了?
s:升高了。
教师小结:对了,最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。(演示:把枣子投入瓶中)
(2)游戏:小乌鸦喝水
t:小朋友真聪明,想出了这个好办法,小乌鸦这下可有水喝了,让我们一起来帮助它吧!
(教师讲解规则)我们要玩一个游戏,看谁先让乌鸦喝到水。请宝贝们变成4组进行比赛,每次向瓶子里放一个圣女果,然后翻自己队的数字卡一张,下一个小朋友必须在前一个小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一对更快让矿泉水满到瓶口。
(3)宣布比赛结果
t:宝贝们真棒团结就是力量,!通过大家的努力我们让小乌鸦喝到了水,乌鸦说要谢谢你们呢。现在我们和小乌鸦一起去户外看看秋天的落叶,let’s,go!(听音乐退场)
中班乌鸦喝水的课件活动目标:1、通过量一量,比多少的*作活动,初步感知物体的体积。2、培养幼儿的目测估计能力,空间感知推理能力。活动准备:教师准备:1、五瓶一样多的矿泉水,乌鸦头饰一个,数字翻牌卡4个。2、粮食图片四张,人手一份:透明小量杯...
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