一、指导思想
1、对学生进行良好个*品质的教育。
2、对学生进行热爱大自然、保护环境意识的教育。
3、培养学生不怕困难,勇敢前进的意志教育。
4、对学生进行合作意识和关爱他人的道德规范教育。
5、培养学生的消费意识,帮助学生形成良好的金钱观。
二、教学目标
1、教育学生从小要养成良好的个*品质,培养自己健康的兴趣爱好。
2、教育学生要有战胜困难的信心和决心,时刻保持乐观的心态。
3、教育学生要懂得与人团结协作,互相帮助,关爱他人。
4、教育学生发现自然规律,懂得与自然*相处。
5、教育学生热爱社会主义祖国,树立民族自尊心、自信心、自豪感,为维护祖国统一,民族的团结奋斗。
三、教学原则
a)品德与社会课必须坚持马列主义的指导,力求思想*与知识*,趣味*与实践*相统一。
b)观点正确,说理明白,贴近学生实际,让学生易于接受。
c)加强针对*,讲求实效。
d)坚持正面教育。
e)以情感人、情理交融。
f)坚持启发式。
g)坚持教育的一致*。
四、学科实践活动安排:
1、开展一次“我的成长经历”交流会。
2、开展一次超市购物活动。
3、收集公共生活中一些社会道德的实例,开一次“公共道德靠大家”的主题班会。
级情况分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放*、活动*、...
一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的...
一、学生情况分析:四年级有学生40人,他们大多来本村或周边村子,淳朴,活泼,积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大...
一、指导思想以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“优质均衡*教育”而努力。二、学生分析四年级是小学生知识、能力...
一、学情分析本班共有学生35人。学生大部分有较强的学习积极*,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。二、教学目标知识目标:1、知道生活和学习中有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自己。2、懂...
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