小学数学《统计一》教学方案设计和反思

教学内容：课标实验教材第七册99页例1及相应练习

教学目标：

1、让学生在已有的知识和经验基础上自主探索复式条形统计图。

2、联系实际生活，让学生体会统计的功能。

3、培养学生数感。

教学过程：

一、回顾

二年级时学过以一当二的条形统计图，复式统计表与以一当五的条形统计图，三年级时还学过了两种不种形式的条形统计图与平均数。

二、新授

1、出示某地区城乡统计表

引导学生理解该地区1985年至2000年每隔5年城乡人口数量变化情况。分别画出2个纵向单式条形统计图。

2、引导学生思考，根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息，如果要把城镇与乡村人口进行对比，用一个统计图能描述这些信息吗？画出复式统计图。

3、四人小组讨论小精灵的问题：“这是复式条形统计图，它与单式条形统计图有什么区别？

4、汇报交流，体会新知识与旧知识的区别，进一步发展统计观念。

5、回答书本上的三个问题，你还能提出哪些信息？

三、巩固练习

“做一做”安排的是四年级男生，女生参加课外活动人数的统计，让学生根据复式统计表*完成复式条形统计图。

四、课堂小结。

教学反思：

• 数学《统计》教学方案设计

  [教学内容]义务教育课程标准实验教科书第一册p68-69[教材简析]教材安排了三次统计活动，让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，并初步认识简单的象形统计图和统计表。例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题，体现生活...

• 数学统计教学教案设计

  第八单元第41课时知识点五：众数、中位数、平均数请你帮采购小组出谋划策，应选购（）请你根据以上提供的信息解答下列问题：*1．b2．c3．d4.d5.b6.b7．8．（1）0秒，0秒（2）6，4.8（3）买乙种电子钟.因为误差的平均水平相同...

• 《统计》小学数学优秀教学设计及反思

  教学目标：1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用正字法法收集和整理数据。2.初步认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3.通过身边有趣事例的的调查活动，激发...

• 《Colors》数学教学设计和反思

  教学设计一、学生分析：小学一年级的学生刚刚开始接触英语，在前面的两个单元里，学生的学习兴趣还很浓，充分利用他们的学习劲头，多做互动和练习，本节课的话题非常贴近生活，也是学生熟悉和感兴趣的，很容易调动学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。二、教...

• 小学数学《统计》教学设计

  教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》（一年级下册）第93-94页。教学目标1.使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2.使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，...