教学目标:
1、通过复习加深对乘法意义的认识,提高学生用数学知识解决数学问题的能力,二年数学上:《第六单元-整理复习》设计。
2、培养学生认真、仔细的学习习惯。
3、激发学生的学习兴趣,对学生进行学习兴趣的培养。
重点、难点:
熟记口诀是重点,运用口诀解决问实际题是难点。
学、教具准备:
口诀卡片、空白的“九九乘法口诀表”
教学过程:
归纳整理、互相交流
1、师:提问
请同学们想一想咱们一起学习了第六单元,你都学会了哪些知识?
生:举手说自己学会了什么。
2、整理乘法口诀表
(1)集体回忆整理乘法口诀表。
生:*用算式表示出所有乘法口诀。
(2)展示评价学生的作业
3、介绍“九九歌”
(1)自己从课本99页中找到*,小学数学教案《二年数学上:《第六单元-整理复习》设计》。
4、整理解决求一个数的几倍是多少的实际问题。
(1)回忆一个数的几倍是多少的含义及计算方法。
(2)小组合作:提出一道“求一个数的几倍是多少的实际问题。
(3)结合学生举的实例来回忆总结这类题的计算方法。
练习巩固
练一练,看谁做的又对又快
1、基本练习
完成91页第一题。(完成后,同桌开火车对*)
(2)分蛋糕。(91页第二题)
做完后举手说一说自己的想法。
2、综合练习
(1)观察水上巴蕾舞,课本91页第三题,看问题,小组讨论,*完成。
(2)展示时说解题思路。
(3)*分析完成四题
3、创新练习
自己编出自己心中的数学问题并解答。
【教学反思】:简单的百分数应用题是在分数应用题的基础上出现的,旨在使学生明确分数应用题与百分数应用题的联系和区别,怎样教好这类应用题呢?通过教学我觉得应从以下几个方面入手。:一、充分运用新旧知识间的联系和迁移,利用旧知学习新知,加强学生数学...
教学内容:p29页第1-3题,完成练习五。教学目的:通过复习,使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别,掌握圆柱表面积、体积,圆锥体积的计算公式,能正确计算。学生的空间观念,培养学生有条...
教学目标通过练习培养学生归纳、整理知识的能力,掌握整理和复习知识的方法。重点难点归纳、整理本单元的知识点。教学过程(一)习题1-6让学生*完成、集体更正(二)课堂作业新设计1.写出分母是8的所有真分数(),其中()是最简分数。2.把下面大...
第1节比的意义教学内容:教材第48~49页“比的意义”。教学目标:1、在具体的情境中理解比的意义,学会比的读写,掌握比的各部分名称及求比值的方法。2、经历探索比与除法、分数关系的过程,初步理解比与分数除法的关系,明白比的后项不能为0的道理,...
单元教学内容:第一课时克和千克的认识教学内容:第二课时称一称教学内容:课本第87~89页。教学目标:1、使学生通过“称一称”的实践活动,亲自感受1课和1千克的实际质量。2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解,让学生深刻体会到质量单位与实际...
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