公与事务*书的区别的跟班学习之心得体会

在县委办综合股跟班学习的这些日子以，自己的写作能力并没有在短时间内得到很大的提升，但是不断通过平时做的一些小事进行观察实践，更加深入地了解了公和事务*书的写作规范，找出它们在写作方法和使用频率上的区别。

初乍到，每天对着各种各样的，看着一堆堆密密麻麻的字，竟暗暗佩服起这群年纪轻轻的男生。据我了解，他们需要经常加班到深夜，只为第二天领导开会时能手握一份内容实用、精致的讲话稿。年复一年、日复一日，如此高强度的工作也没能把他们逼退，而是在写作中逐步摸索出自己独有的写作风格，将自己变成“百毒不侵”的金刚，不急不躁，从从容容写下了一篇篇行云如流水的，创造了一个又一个的奇迹。

在跟班学习期间，做得最多的无非就是校对稿、整理录音、电话通知下级单位领取材料等，以及偶尔跟着旁听会议、做些笔记。可能他们认为我是新人，一时间难以适应站在县委的高度承受写的重担。但我又特别惶恐，担心好不容易到这边，却没有学到真本事，回去不知该如何向领导交差。所幸在校期间也曾接触过一些公和事务*书，因此这些对我说并不陌生。就这样抱着虚心学习的态度，花了一个多的礼拜，把部分材料熟悉一遍。在整个过程中，还真“踏破铁鞋无觅处，得全不费工夫”，我发现中有一些可取可用的知识和方法，除了认真领悟学习条理逻辑和措辞用语，我还找出了不同之间的区别。现就办公常用的公和事务*书进行简单地比较：

众所周知，公是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，具有严格的写作要求和用语规范。正因为如此，公在内容安排上显得比较死板，一般情况下只要抓住三段式的写作方法，在措辞上更加严谨、规范、简洁，确保要素齐全，格式正确，就可以形成一篇相当不错的公了。基于这一点，个人认为公写作是难以衡量一个人的写作能力和水平，恰恰是令大部分人头疼的灵活多变的事务*书才能真正彰显个人的写作风采。这是为什么呢？首先，事务*书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用体，是应用写作的重要组成部分，它包括计划、总结、述职报告、调查报告、简报等。单纯以我在这边接触最多的体——讲话稿为例，它偏口语化，要求表述简洁明了，要能够方便听者迅速接受、理解讲话内容。因讲话的内容可以分不同场合、不同主题，所以发挥的空间相对较大，不必像公那般循规蹈矩。而所能发挥便是整篇中至关重要的部分，除这部分内容之外，整个的谋篇布局应该还是有一定的规律和套路可循。比如讲话稿大体还是可以依照三段式的结构走，无非就是开头部分的问候及基本情况介绍，中间部分所获成绩及存在问题，最后部分的应对措施和呼吁。而其中所需要的素材，小到要向内部各部门索要、大到需要整个单位集体统计出的数据，甚至要动用网络收集相关的政策和做法，前期的准备工作比写公得更加繁琐和复杂。所以，写好事务*书并非易事，需要涉猎广博、长期积累，不断刻苦钻研、练习实践，再加上那么一丁点儿的写作天赋。相比小单位的书写作，尚且足以令人叫苦连天，更何况县委办综合股需要站在更高的层面，将领导意图更好地表现于字之中，确保言之有物、言之有意，符合法规，切合实际。

以上，是我在这阶段所学所思所想总结得的。在接下的一个月里，我会继续努力，广泛涉猎各方面有用的信息和知识，力求能够学到更多的写作技巧，为回到本单位后能够更好地胜任本职工作打下基础。

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