《听那成长的拔节声》读后感600字

读了《听那成长的拔节声》中的第三部分秋之篇中的第一篇文章便是《与儿童对话：“聆听”儿童的声音》，让我感触颇深。书中介绍对话是灵感的相互交织，是思维的彼此碰撞，教师与儿童的对话是最有趣的，最有意义的。教师必须重视与儿童的对话。反思自己在教育时的点点滴滴，发现有颇多不适之处。

在最近的一次区域活动时，班上的*拿了一本关于动物的书跟我说：“老师，你有没有见过企鹅啊？”我说：“没有啊。”“那你知不知道企鹅是长什么样子的？它喜欢吃什么东西？企鹅边上都是*会不会冻死啊？”换了以前我可能会觉得他一连串的问题真烦人，可现在当我看到渴求知识的样子，觉得*很可爱，很有上进心。只听*继续着他企鹅的话题，“我还知道它走起路来像小鸭子，身上有黑颜*和白颜*。他足足讲了几分钟。”我耐心的听*手舞足蹈的介绍完他对企鹅的认识，感到他的语言和动作都很有趣。等他说完，我才跟他说：“恩，你说的很对，企鹅是生活很冷很冷的*山上的，喜欢吃小鱼、*虾，它呀还是个游泳高手呢！”听我这么一说，*更来劲了，不停的喊着“企鹅真棒！企鹅真棒”！

这次我认真的倾听了*的谈话，让我更好的了解了他，进行了真正的交谈，这不仅增强了*的语言表达和人际交往的信心，同时，增强了教师和幼儿之间平等的、心以心的沟通。

孩子有孩子的特点，作为一名*的老师，在与孩子交流时，要尊重幼儿的想法，提出的问题也要在孩子的经验基础之上，我们应该走进去拥抱“孩子世界”，聆听孩子，走进孩子。倾听，还是尊重他人的表现。在以后工作中，我们都要认真的倾听每一个孩子，让我们更好的了解了幼儿的需求，以便更好的教育好我们的孩子。

• 《听那成长的拔节声》读后感700字左右

  《听那成长的拔节声》一书，作者运用了大量草根化的案例，通过呈现情景、描述过程、表达观念、传授经验，与我们分享了幼儿教师*发展之路上的所思、所想、所感。文中的各种研讨模式真真实实吸引了我。特别是关于“游戏化”研讨，看了不得不让我佩服设计者的...

• 《听那成长的拔节声》的读后感

  “听那成长的拔节声”――多么富有诗意和生机的名字！突然让我想到了春天雨后，自己身临嫩绿的芦苇塘，四周一片葱绿、一派生机！一直觉的研讨活动很无趣。可是《听那成长的拔节声》让我感受到：原来，研讨活动也可以是这样的感*、生动和充满情趣的。研讨活动...

• 《听那成长的拔节声》读后感

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• 《听那成长的拔节声》小学读后感范文

  “听那成长的拔节声”，书名起得恰到好处，另人对此书很是向往。品读其序言，就能够感受到这是一本十分贴近我们一线教师的书，就如作者在序言中提到的“草根化的案例”等语句，处处体现着此书对我们教师的价值。看来，这是一本能够陪伴我们度过漫漫暑假的好书...

• 听那成长的拔节声读后感作文

  烧开一壶水，泡起一盅茶，捧起飘着墨香的《听那成长的拔节声》一书，细细品茗其中的韵味，似听到了嫩芽冲土而来、竹笋节节攀高、花朵含苞待放、枝头所果累累的成长声音。本书作者以自己的亲身经历告诉我们，幼儿教师的*发展，正如四季的自然演变，经历着起...