关于笑脸的作文

经过一个暑假，孩子们今天报到了，有两个人没来，一个忘了，一个请假。还有一个复学来的和一个转学来的。一进教室就看到很多孩子在干活，这已是他们的习惯了。讲台上刘家利在擦地，我说：“你记得干活，真好！”她说：“我好不容易等着拿到了拖布，才刚开始擦地。”他们的自觉真没有做作作假的成分，这就是我们的十班！

常规的工作是领书、发书，讲一下要求，然后放学。领书比较早，等发书的部门一开门，十班的孩子就进去领了，一摞又一摞，每个学生连书带练习册共有22本之多，但至少有四分之一可能一学期都用不上，至多是浏览一下，看看封面而已。然而孩子们是高兴的，一为长久没见了，假期结束又团聚在一起了，也为领到了新书而开心，笑意写在脸上。这是上初中以来的第一个暑假结束，明年还有一个，后年呢？对我来说，这种笑脸可以看两次，后年就看不到了。他们还小，也根本想不到我这复杂的联想。但想到自己精心培育的学生也会离去，心中不禁怅然。于是一首打油诗涌上心头并写在黑板上：

知了声嘶骄阳照，

林中小鸟又归巢。

可知荏苒两年后，

何处去把笑脸找？

有的书本多出来了，还有的少书少本子的，趁委派别人去补领的时间，我说：“你们也写一首诗吧。”有人说：“不会。”“没关系，写成什么样子算什么样子，只要写出来就行。”结果不到十分钟，果然有何子晟、路易斯等若干人写了出来，有的句子也不错。

书发完后，我再次请新来的两位同学站起来和同学们见了面，从我开始，让让他俩和同学们一一握手，并让原来的同学自己报一下自己的名字，我知道他俩不可能记住几个，但这也是创造一种欢迎的氛围吧。个人介绍等到周一班会在进行。

出周一开学典礼的常规外，重点提请同学们思考了三个问题，写道随笔中下周交来。

一为小组是否要重新组建，自己对自己所在的小组满意否，提出自己的看法。

二为本学期期中目标，及九月十月的学习目标，九月目标，第一周的目标，从做人做事做学问具体到听课情况、作业情况、与老师相处情况、为班级为学校家庭做事情况、个人锻炼情况。

三为本学期可能遇到的干扰、困惑、问题。

期间穿插表扬了假期呼啦圈表演排练时主动做事的同学、在家内国内国外表现出良好素质的同学。“无论在什么地方，你们做了好事，有良好的表现，不管别人是否注意到，不管别人是否表扬了，请同学们记住，李老师会表扬你，即使全世界的人都没有发现你优秀，但至少还有一个李老师！你们为十班争了光，为国家民族争了光！”

放学了，不到十点，希望他们都是带着笑脸离开教室的。

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