小学六年级班主任给学生的寄语

仲夏的脚步渐渐远去，秋便带着凉意如影而至，款式各异的夹克衫便成了校园里又一道亮丽的风景线，红的、黄的、紫的、灰的、蓝的……**斑斓的夹克衫铺满了整个校园，绿*的校园于是“鲜艳”起来。我为此而感叹，校园真是因学生才有如此的魅力！

学生对新生事物特别敏感，无意间那些新鲜的观点，时髦的发型，前卫的穿着被他们悄悄地带进了校园，“超级女生”“好男儿”成了他们追求的偶像。在校园里，我们发现学生的一举一动也受到了“偶像”的影响，穿夹克衫不扣那叫有个*，称之为“酷”；留长发、绣指*那叫时髦，称之为“洋”；穿奇装异服那叫前卫，称之为“帅”；说一口的网络话那是时尚，称之为“吊”。此时他们完全忽略了自己的另一特殊角*??学生，因此他们毫无甄别地将适合不适合的事物都引进了校园。

面对这种状况，我观察着学生的变化，并尝试着去改变他们，教育的结果是听之任之，甚至还有顶撞后下不了台的时候。面对一次次教育的失败，我真犯难了。

有一天，我在校园里巡视，一个大个学生敞着衣服朝我走来，我来不及细想便叫住了他。“请你过来一下，我帮你把衣服扣好。”他的脸“刷”地一下子全红了，但我装作没看见，执意要求给他扣。这时，围观的学生越来越多。他更觉不好意思，身子扭在一边躲着我，并不住地说：“我会扣，我自己扣，我记住了。”我抬起头故意大声说：“会扣就自己扣吧！”然后环视了一下围观的学生，我发现周围的学生都纷纷抬起手扣上了敞开的衣裳。这一周，我又连续抽查了几次，惊喜地发现大多数学生已经在开始改变自己的形象。

事后想来，教育光有健全的制度是远远不够的，还得善于关注细节，把握教育时机、教育机智及和风细雨的引导，让学生在受到尊重的过程中接受教育。

我想，类似的案例在班级中一定俯拾皆是，因此班主任在管理中，千万别做“甩手掌柜”，现在少数学生有很多不良的习惯，尤其是农村中职学校，表现就更加突出，这需要我们的老师去发现，去纠正；再次是要用一种公平公正的态度去对待学生，真诚地关心学生的学习和生活，做学习上的严师，做生活中的慈母，用爱心和真诚感化他们；最后班主任还要善于抓住教育契机，善于利用活动、利用学校大气候的教育环境，整合我们身边的教育资源（科任教师、家长、学校领导以及学生的朋友），善于利用生活、学习中的一些小事来与学生沟通，凡事从细节开始，到细节终止。

借用张万祥老师的话与大家共勉：“班主任需要特别有爱心，特别有智慧，特别爱读书，特别爱思考；做一个成熟的班主任需要时间，需要耐心，更需要学习。”

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