一、现状分析
今学期我主要担任一年级的数学教学工作。本年级共有学生58人。绝大部分同学都进入过幼儿园,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐。有个别学生的数学成绩比较差。因为读幼儿园时学生的学习习惯、行为习惯等养成不太好,因此影响了学习。今后一定要加大力度培养他们的养成教育。但总体上来看,学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑*强,整体上是一个积极向上的年级。
二、目标要求
这一册的教学目标是使学生能够:
1、熟练的数出20以内的物体的个数,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。
2、认识符号<、=、>的含义,会用符号或语言描述20以内加减法的估算。
3、结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右,初步具有方位观念。
4、初步知道加减法的含义、名称,比较熟练地口算和计算一位数的加减法;会解决一些实际问题。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形这些形体相应的图形。
6、初步认识钟面,会认读整时和半时。
三、教材分析
本册教材包括:数一数、比一比、10以内的认识和加减法、认识图形、分类、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法、数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合,穿*教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学重点与难点
1、会读写20以内的数。
2、熟练地掌握10以内各数的组成。
3、熟练地口算20以内的加减法。
4、理解20以内各数的组成,初步领会“个位”和“十位”的含义。
5、20以内的退位减法。
五、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息,帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
5、让每个学生都有获得成功的机会,感受成功的喜悦。
6、课堂关注每一个学生的发展,让优生吃得饱,学困生学*要学的知识。
7、分层布置作业,做好培优辅差工作。
8、规范好作业格式,重点抓好养成教育。
六、教学安排
一、生活中的数…………………………7课时
二、比较………………………………5课时
三、加减法(一)………………………16课时
四、分类………………………………2课时
五、位置与顺序…………………………4课时
六、认识物体……………………………2课时
七、加减法(二)………………………15课时
八、认识钟表……………………………2课时
九、统计…………………………………2课时
一、学生情况分析。一本班共有学生17人,其中男6人,女11人,学生上课发言积极的学生不多,说话能力不是很强,也不够完整,这学期着重培养学生说话的能力,养成良好的学习习惯,北师大版小学一年级数学上册教案教学计划。二、教材分析和教学目标。(一)...
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导语:教学将传授的内容,经科学的选择,依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材,作为学生认识世界的媒体。下面是小编给大家整理的北师大版六年级上册数学教学计划内容,希望能给你带来帮助!一、教学内容本册教学内容分为五大板快:(一)...
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