《太湖碎锦》阅读练习附*

试题内容：

五、（22分）

阅读下面的文章，完成15~18题。

太湖碎锦范*桥①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。

②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动*世世代代*苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景*。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。*南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水*中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。

③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫?，和西山最高蜂——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫?峰头，云气?迦蝗缯簟１鸬牟恢??脑督?钌剑?*?毕郑好似给*波吞吐着，山*因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。

④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。

⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有*，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。

⑥*、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山*，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。

（有删改）

15.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）

a．作者对太湖东山、西山及太湖在*、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。

b．文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文**和传奇*。

c．文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。

d．第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合**、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。

e．本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景*与审美体验有机融合，韵味丰富。

16.文章第②段写了东山—带哪些“胜概”？表达了作者怎样的思想惑隋？请简要概括。（6分）

17.结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。（6分）

18.文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？

试题*：

15．【*】cd

【解析】c“四围山石被削取”错误，文中是说“石公山像斧削过”。d“都运用想象和移步换景的方法”错误，没有想象。

16．【*】山下坡田种类丰富的农作物、种类多样的园艺、朝出暮归的千百艘大小渔船，表达了作者对太湖的赞美和热爱之情。

【解析】抓住题干，确定筛选的区域，“文章第②段”；然后回归文本，先找后概括。

17．【*】“碎锦”本义是细碎的锦缎，比喻零散知识的*。“太湖碎锦”的意思是太湖的零散美景，使用比喻的修辞，表达对太湖的赞美之情。作用：点明对象，总领全文；奠定文章的基调；揭示文章的主题。

【解析】标题的内涵：1．注意修辞2．表层含义3．深层含义4文本的中心5．作者感情

18．【*】赞同。俗话说距离产生美。身在其中，往往忽略了其魅力之所在，可能更多的是发现其缺点。比如太湖，因远观而发现“缥缈峰突起在丛林杂树之上”“山的灵秀，水的空明”等美景。我们在欣赏自然美、社会美和艺术美等等的审美过程中，必须保持特定的、适当的距离，如时间距离、空间距离和心理距离，否则就会影响和削弱审美主体的审美效果

【解析】可以针对这句话到文中找远观的效果，再结合生活常识解答即可。

• 《湖心亭》阅读训练附*

  *南多湖，湖心常小亭。*中，雨中，晨霭中，斜阳中，弄一番景致。只是，湖水有声，舟辑有声，绿荫有声，钓钩有声，然亭子无声，月月年年。但，亭子无门，亭亦无窗。永远不会关闭，永远不会开启;从来没有过拒绝，自然从来也不曾有过勉强的挽留。坦坦荡荡，不...

• 《盐湖》阅读附*

  说明文阅读。(每题3分，共12分)盐 湖①过去以为盐是一种稀缺的物质，造成这种印象的原因可能与盐一直为官方专卖有关。去了柴达木盆地，去了青藏高原，你会惊讶地看到:盐是一种风景，是可以用辽阔来形容的一种景观。你看到了一望无际的盐湖，看到了湖...

• 《传家宝》阅读练习附*

  传家宝家道中落的父亲，临终，把独子叫到床前，指指床下，颤抖着说：这儿有一幅画，是唐代王维的真迹，你爷爷留下来的。苦笑了一下，这么多年来，家里的钱被人坑的坑，倒的倒，可是我始终守着这幅画。我心里很踏实。我告诉自己，我还有路，真绝了，还能把这幅...

• 语文阅读练习题附*

  阅读文段，回答问题。⑴星期日。百货大楼。熙熙攘攘。⑵从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有*岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。⑶爸爸和妈妈是两个盲人。⑷很小心很慢地踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停止了脚步，闪开了一条...

• 《水*》阅读练习题附*

  (1)人类自古就利用水流的冲击力，制成水车、水磨等水力机械。如果水流从高压水*中喷出，其冲击力就更大。前苏联用于采煤工业，名曰水利采煤。高速喷出的水流受阻于煤层，速度骤然下降，顷刻间会产生足够大的冲击力，使煤层出现脆*断裂，完成采煤作业。受...