教学要求:
学习通过不同渠道获取信息的方法,感知家乡人的可爱,简单了解家乡不同时代的优秀人物,激发对家乡人的敬佩与热爱。
教学重点:
了解家乡不同时代的优秀人物,让同学感知家乡历史的久远,凸现历史纵深感,发生自豪感。
教学准备:
教学挂图
教学过程:
一、谁是我们的家乡人
1、讨论:什么是家乡人?
2、说一说家乡话,加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗?讲一个小笑话,用普通话讲一遍,再用家乡话讲一遍,看看有什么不同?也可以用外地话讲一讲,看看与自身的家乡话有什么区别。
3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》,理解家乡人浓浓的家乡之情。
二、夸夸我的家乡人
1、家乡景美、物美,家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗?
2、让同学夸夸自身身边喜欢的人、能干的人,对他人有协助的人,对家乡有贡献的人。
3、你是怎么知道这些家乡的名人的,夸夸会查资料的同学。
三、家乡的骄傲
1、在同学查资料的基础上,组织同学讨论填写“家乡人光荣榜”
先小组填写,再全班交流,互相补充。
2、让同学用简短的语言介绍家乡的人物。
四、我是小小家乡人
1、说一说:我们应该做怎样的家乡人?
2、设计“我的服务计划”。
五、美丽的传说
1、听老师讲“飞来峰的传说”,谈谈自身的体会。
2、同学讲一讲自身知道的有关家乡的传说。
六、浓浓的家乡情
1、古人对家乡的感情也很深,他们写了不少有关思乡之情的作品。
欣赏古诗《静夜思》
2、下面让我们也来当一回小作家,写写自身对家乡的感情吧。
3、同学各自练写。
4、写后交流
七、课堂小结。
教学目标情感、态度与价值观:激发对家乡的热爱之情和身为家乡人的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化,感激、敬佩为家乡建设做出贡献的人物。能力:学生通过调查活动,学会一些调查了解、实地考察探究和解决问题的方法。知识:了解家乡的风景名胜、文...
一、教学目标:1、通过调查访问、观察等形式收集资料,了解家乡的过去,认识家乡的今昔变化;2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀;3、在合作、自主、探究的学习过程中,培养同学查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。4...
教学目标1、了解家里的喜和乐2、知道家人*心和烦恼的事。3、赞美家人的*勤劳动。教学设计一、导入师:每个人都有一个家,每个家庭都有许多的故事,今天我们就来讲一讲“我家的故事”。教师出示课题:我家的故事。二、说一说家庭趣事1、教师出示图片。师...
教学目标:1.让同学从我国首次载人航天飞行获得胜利的事例中,感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发同学的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发同学探究科学奥妙的积极*。2.培养同学对资料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步...
教材分析(一)本课内容结构分析第14页通过几幅图片,让学生分辨谁美?谁不美?第15页的图片,安排了两组图画。第一组图画列举出了解决问题的方式,冲突发生后是各做自我批评还是互不服气,让学生选择。选择*不是最终目的,关键要学生谈谈为什么,两种...
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