1、人才为政事之本,而学校尤为人才之本也。
2、忧愁非书不释,忿怒非书不解,精神非书不振。
3、君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。
4、寡欲以清心,寡染以清身,寡言以清口。
5、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。
6、教以济养,养以行教,教者养也,养者教也。
7、心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。
8、志不真则心不热,心不热则功不紧。
9、一风俗而成治功,莫善于取人以德,其本莫重于谨痒序之教。
10、有圣贤之言可以引路。会乃不走路,只效圣贤言,便当走路,每代引路之言增而愈多,卒之荡荡周行道上,鲜见其人也。
11、为学从切实处下手,自不落空。
1、人才为政事之本,而学校尤为人才之本也。 2、忧愁非书不释,忿怒非书不解,精神非书不振。 3、君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。 4、寡欲以清心,寡染以清身,寡言以清口。 5、教子十过,不如奖子一长;教过不改也...
1、为学从切实处下手,自不落空。2、寡欲以清心,寡染以清身,寡言以清口。3、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。4、教以济养,养以行教,教者养也,养者教也。5、有圣贤之言可以引路。会乃不走路,只效圣贤言,便当走路,每...
1、人才为政事之本,而学校尤为人才之本也。2、忧愁非书不释,忿怒非书不解,精神非书不振。3、君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。4、寡欲以清心,寡染以清身,寡言以清口。5、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且...
1、人才为政事之本,而学校尤为人才之本也。2、忧愁非书不释,忿怒非书不解,精神非书不振。3、君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。4、寡欲以清心,寡染以清身,寡言以清口。5、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且...
1、人才为政事之本,而学校尤为人才之本也。2、忧愁非书不释,忿怒非书不解,精神非书不振。3、君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。4、寡欲以清心,寡染以清身,寡言以清口。5、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且...
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