学习目标:
1、能在阅读过程中*认识10个生字,认识部首示字旁;能在老师的指导下描摹并书写汉字6个;能用音序查字法查3个汉字。
2、正确、流利地朗读课文,做到不加字、不漏字、不顿读,按标点停顿。背诵课文。
3、能联系生活实际,为绿化设计标语牌。
4、懂得保护公共绿化人人有责。
学习过程:
一、激发兴趣,揭示课题。
1、你来到大草坪上,你会看到些什么?用一、两句话向大家介绍。
2、出示:巨人
指名拼读,学习笔画,“巨人”是怎样的?
3、(补全课题)齐读课题,有什么问题想问?
二、朗读课文,学习生字
1、自学课文:借助拼音读准字音,读通课文。
2、交流自学情况
(1)小老师带读生字,
草坪巨人森林正在举行*琴地震亲情藏(读准前后鼻音)
(2)出示:弱小保护(用音序查字法查字)
3、检查读文,课题中的“你”是指谁?
4、轻声读课文,为什么“我们人类”像巨人?找到有关内容好好读一读。(读好课文1、2节)
5、交流朗读
(1)指名读
(2)和同桌一块儿读一读
(3)师生配合读
(4)读的比赛
(5)是啊,那么美丽的环境,那么快乐的小动物,人们怎么忍心去伤害它们?让我们读课文第三节,想一想:我们应该用怎样的语气来读这一节?(齐读第三节)
6、用自己的话来说说读了这一节了解了什么?
7、小结:
三、熟读成诵,感受体会
1、你们愿意做怎样的巨人呢?齐读全文。
2、学习课文,你懂得了什么?
3、试背课文。
四、游戏巩固,课外拓展:
1、美丽的大自然(出示各种花、草、动物、带有词语)
2、在美丽的公园里,请为它设计一条宣传标语。
个人思考,小组交流。
3、回家为小区设计一条标语,提醒居民都要保护绿化。
五、指导书写
教学目标1、能借助拼音认读“巨、坪、藏、森、婚、礼、震、弱、保、护”10个生字;注意区分平翘舌音、前后鼻音;认识部首“示字旁”。会描写“坪、保、护、弱、林、礼”2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿,能把自己的感受读出来;背诵...
教学目标1、能借助拼音认读“巨、坪、藏、森、婚、礼、震、弱、保、护”10个生字;注意区分平翘舌音、前后鼻音;认识部首“示字旁”。会描写“坪、保、护、弱、林、礼”2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿,能把自己的感受读出来;背诵...
以下是发生在我课上的一个教学片段:师说:“自己轻声读课文,找出描写人类像巨人的句子读一读。”话没说完,学生们己迫不及待地读了起来,后半句话早已淹没在了他们的声浪中。我怕学生们没听清要求,又提高嗓门,把后半句话重复了一遍。果不出所料,巡视时,...
以下是发生在我课上的一个教学片段:师说:“自己轻声读课文,找出描写人类像巨人的句子读一读。”话没说完,学生们己迫不及待地读了起来,后半句话早已淹没在了他们的声浪中。我怕学生们没听清要求,又提高嗓门,把后半句话重复了一遍。果不出所料,巡视时,...
学习目标:1.能在阅读过程中*认识10个生字;认识部首示字旁;能在老师的指导下描摹并书写汉字“坪;正、’弱、林、保;礼”;能用音序查字法查“弱、礼、保”等汉字。2.正确、流利地朗读课文,做到不加字、不漏字,不顿读;按标点停顿。背诵课文。3...
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