教学目的:
1、了解课文内容,体会作者对山雨的感情。
2、有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
1、解课文内容,体会作者对山雨的感情。
2、感情地朗读课文。
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入
1、有没有同学喜欢雨景,请用一两句话来说说下雨是的情景。
2、同学们说的都不错,今天我们就一起去感受一下山雨的美丽。
二、自由读课文说说山雨的美。
1、自由读文。
2、你觉得那一句美,读给大家听听。
3、简单评评为什么觉得这句美?
三、知道有感情地朗读课文。
四、图文结合,欣赏品文。
1、指导看图。
2、动笔画一画你想像中的山雨图。
3、交流欣赏,说说你画的是文中的哪一部分内容。
五、再次有感情地朗读课文,试着背诵你喜欢的句子。
六、作业
1、有感情地朗读课文。
2、摘抄好句。
板书设计:
山雨
声音美
颜*鲜
《山雨》是人教版语文教材六年级第一单元中的第二篇课文,《山雨》教学设计什么样的呢?下面是人才网小编为大家整理的山雨优秀教学设计,欢迎阅读并希望对大家有帮助~【教学目标】【知识与能力】1、重点掌握“歌谣、琴键、轻捷、融化、啼啭、倾吐、凝望”等...
教学要求:思想品德要求:体会作者对山林雨景的那份感情,激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求:学习生字、新词;理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图;积累好词佳句。能力要求:想像课文所描绘的情景;有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的内容;理...
【教学目标】1、知识和技能方向:⑴认识本课2个生字。⑵有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景*,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。2、能力方面:培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。3、思想品德方面:从阅读中感受语言文字的魅力,感受大自然...
教材分析这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有*的山林雨景图,字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。课文按照雨前、雨中、雨后的顺序...
如何《山雨》让学生欣赏一段大自然的音乐,想象画面,让学生在音乐中充分感受大自然的美,导入新课。下面是小编整理的《山雨》教学设计,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!教材分析:这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联...
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